可能會(huì)無(wú)法順利畢業(yè)或者延遲畢業(yè)。因?yàn)楫呍O(shè)是研究生階段的重要環(huán)節(jié)，不僅要考驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立思考能力，也是衡量研究生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵指標(biāo)之一。如果畢設(shè)過(guò)不了，可能會(huì)導(dǎo)致無(wú)法順利畢業(yè)或者延遲畢業(yè)。同時(shí)，這也是一個(gè)重要的反思機(jī)會(huì)，需要學(xué)生回顧自己的研究方向、方法和過(guò)程，找尋問(wèn)題所在，進(jìn)行改進(jìn)和提升。需要加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通，積極尋求幫助和指導(dǎo)。如果有必要，還可以考慮重新選擇畢設(shè)的題目和方向，為自己的研究生生涯做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。

會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因?yàn)楫呍O(shè)是研究生階段非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是考驗(yàn)研究生能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果畢設(shè)過(guò)不了，可能會(huì)影響到研究生的論文發(fā)表，職業(yè)發(fā)展等方面。同時(shí)，也可能會(huì)讓研究生自身感到挫敗和失落。然而，過(guò)不了畢設(shè)并不是世界末日?？梢詮氖≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到問(wèn)題并加以解決，重新調(diào)整研究方向和思路，爭(zhēng)取下一次的成功。此外，研究生還可以尋求導(dǎo)師和同學(xué)的幫助和支持，共同協(xié)作，努力克服困難，達(dá)成目標(biāo)。畢設(shè)過(guò)不了并不是終點(diǎn)，只是一個(gè)新的起點(diǎn)，嘗試和挑戰(zhàn)可以讓人不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

畢設(shè)一般有一辯二辯。

一辯不過(guò)的話會(huì)隔幾天進(jìn)行二辯。

一般二辯不過(guò)就會(huì)延畢，需要等到年底或者第二年六月跟下屆一塊答辯。

不過(guò)一般學(xué)校不會(huì)卡畢業(yè)，一般只會(huì)延畢幾個(gè)超級(jí)廢材，比如那種連設(shè)計(jì)都交不全的。

畢竟，沒(méi)畢業(yè)的人多了也算教學(xué)事故了。

答辯不會(huì)瘋狂道歉就行了。

會(huì)影響學(xué)位證的獲得，但不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。 因?yàn)楫呍O(shè)是研究生階段最為重要的任務(wù)之一，是評(píng)價(jià)研究生能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)不了會(huì)直接影響到學(xué)位證的獲得。但是，即使畢設(shè)過(guò)不了，研究生依然可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的科研能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 研究生畢設(shè)過(guò)不了可能是由于多種原因所導(dǎo)致的，如選題不當(dāng)、研究方法不正確、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不足等，研究生需要在畢設(shè)失敗后及時(shí)找到原因，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，積極改正不足，提升自己的科研能力和水平。同時(shí)，在進(jìn)行畢設(shè)時(shí)，可以多與導(dǎo)師和同學(xué)交流，利用他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，共同提高畢設(shè)的質(zhì)量和水平。