學(xué)前教育主要培養(yǎng)的是具有全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能，并有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育科研、教學(xué)和管理等工作能力的人才。

所以在課程的開設(shè)上也往往是圍繞著這些展開的。教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等都是主要學(xué)科。還會(huì)有一些像，舞蹈，兒童舞蹈創(chuàng)編，鋼琴，常見兒歌伴奏方法，聲樂，兒歌彈唱，美工，兒童美術(shù)鑒賞，兒童文學(xué)，軟筆硬筆粉筆書法，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園信息技術(shù)，幼兒園組織與管理等專業(yè)課。每個(gè)學(xué)校會(huì)因?yàn)榕囵B(yǎng)人才的側(cè)重點(diǎn)不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的課程也會(huì)不同，所以，有些學(xué)?？赡苤挥幸陨喜糠謱W(xué)科