天賦是指先天的超過于常人的能力，所以天賦是無法后天開發(fā)的，天才不是培養(yǎng)出來的，他們自己顯現(xiàn)自己，如果一個(gè)人有某種天賦，通常在正常的生活環(huán)境中，會(huì)在童年時(shí)期即展現(xiàn)出來，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造能力會(huì)直接表現(xiàn)在童年的游戲中，有創(chuàng)造天賦的兒童偏愛動(dòng)手型游戲，如泥塑、積木、建造模型，不喜歡戰(zhàn)爭類游戲或者布娃娃。

r如果你從小到大都喜歡動(dòng)手，做手工，創(chuàng)造各種新奇的東西，那證明你在這方面至少是比較突出的。真正有天賦的兒童會(huì)用他們的創(chuàng)造給周圍的人留下深刻的印象，只要不是難民營或者兵荒馬亂，都會(huì)得到較廣泛的關(guān)注，不會(huì)被忽略，比如畢加索。r但是天才是可以被扼殺的，錯(cuò)誤的教育方法比寒酸的教育條件更可怕。對(duì)創(chuàng)造力最有殺傷力的教育方式是大強(qiáng)度的死記硬背，這種教育體制下，分?jǐn)?shù)越高，殘存創(chuàng)造力的可能性越低，另外，電影電視動(dòng)畫漫畫這類視聽感官刺激形式對(duì)想象力的扼殺力也很強(qiáng)大，因?yàn)樗憩F(xiàn)的都是作者的想象力和創(chuàng)造力，根本沒給觀眾留任何想象空間。r沒有自由想象的空氣，什么天賦也無法存活。我國現(xiàn)在的教育環(huán)境剛好具備所有不利因素，你要是覺得還來得及，快主動(dòng)抵制一下吧