國學(xué)國學(xué)教育現(xiàn)狀自2004年以來，各地紛紛把國學(xué)引入小學(xué)教育的課堂，可是一些學(xué)校在開設(shè)國學(xué)課時存在跟風(fēng)的現(xiàn)象，即使不具備條件，也盲目叫學(xué)生“讀經(jīng)”，這就引發(fā)和折射出許多問題。

首先，簡單式灌輸在當(dāng)今的國學(xué)課堂中，老師只是要求學(xué)生跟著自己大聲朗讀經(jīng)書內(nèi)容，然後讓他們單純背誦。即使教授他們經(jīng)典國學(xué)故事，也并不講解其中深層內(nèi)涵，因此毫無應(yīng)變能力的小學(xué)生并不知道一些陳舊的思想已經(jīng)完全脫離了時代。一些學(xué)校的國學(xué)課堂上根本就沒有規(guī)范教材，或者將一些現(xiàn)成的讀本不加選擇地印發(fā)給學(xué)生，將國學(xué)簡單地灌輸給孩子。其次，快餐化學(xué)習(xí)國學(xué)博大精深，可是很多學(xué)校卻把它當(dāng)成了“快餐”。他們對國學(xué)盲目跟風(fēng)，在不具備辦學(xué)的條件下，就倉促開課---其中包括一，沒有專業(yè)的國學(xué)老師。有很多老師連自己都不知道何為國學(xué)；二，缺乏合理的課程設(shè)計。國學(xué)是有體系的，需要有合理的課件安排?？捎械膶W(xué)校把體系割裂開了，有的學(xué)校一會選一段《三字經(jīng)》讓學(xué)生讀，一會又選一段《千字文》叫學(xué)生背，這樣毫無體系地給學(xué)生灌輸國學(xué)，最終只能叫學(xué)生產(chǎn)生厭煩。在物質(zhì)財富膨脹的今天，對國學(xué)的呼喚也是呼喚我們固有的精神家園，是對“根”的呼喚。所以，國學(xué)教育的倡導(dǎo)是好的，政府也在提倡光復(fù)傳統(tǒng)文化的精華。經(jīng)世致用，經(jīng)典傳承隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和國際地位的提升，從上世紀(jì)九十年代開始，國學(xué)復(fù)興開始成為當(dāng)代中國文化中一道耀眼的景觀。進(jìn)入21世紀(jì)后，"國學(xué)熱"更是持續(xù)升溫，吸引越來越多的人參與其中。國學(xué)乃中華文化之根，無處不在。蘊涵中國古代歷史、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?、音樂、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等；國學(xué)文化是中華先賢對于生命和世界多種多樣的理解，這種理解過去曾經(jīng)支配著我們祖先的生活，現(xiàn)在也會影響甚至支配我們的生活。章宇龍國學(xué)堂長期致力于將中國當(dāng)下國情與傳統(tǒng)文化緊密聯(lián)系起來，探索結(jié)合中外先進(jìn)文化的創(chuàng)新之路，利用現(xiàn)代化辦學(xué)的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)造性的現(xiàn)代闡釋，悉心培養(yǎng)“情系家國，心懷天下”的人文情懷。努力挖掘和打造中華傳統(tǒng)文化精髓，切實做到古為今用，經(jīng)世致用，還國學(xué)于人民，服務(wù)于人民！經(jīng)典傳承，持經(jīng)達(dá)觀！當(dāng)代的"國學(xué)"復(fù)興，就是呼喚民族文化主體性的復(fù)位，是全民族的偉大事業(yè)！被譽為中國最好的少兒成長課堂—《廣州章宇龍國學(xué)堂》章宇龍國學(xué)堂簡介：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，體驗做人做事的真諦、孝之父悌之兄弟。走進(jìn)章宇龍國學(xué)堂，通過講授、體驗和感悟三階段，讓孩子們知禮儀、識大體、長見識、懂道理；孝父母、悌兄弟、家務(wù)事、能自理?，F(xiàn)在的孩子越來越聰明，但卻越來越內(nèi)虛，是因為在受很多的結(jié)論與限制的影響。真正能改變孩子的并不是家長，而是孩子的本性、本心。能力不是教育出來的，而是體驗得來的。體驗真實的世界，讓孩子天性綻放，培養(yǎng)社會生活的能力，既能讓孩子真真切切地學(xué)會知識與技能，又能讓孩子認(rèn)識自我，學(xué)會感恩。讓孩子們“知道”只是需要，讓孩子們做到“孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥”才是我們的使命。德行天下，從孩子做起！章宇龍國學(xué)堂教學(xué)特色國學(xué)教育，是以中國文化最經(jīng)典部分來取材，因材施教，進(jìn)行國學(xué)的浸透與熏陶。青少年是處于生命中吸納力與記頌力最強的階段，而這時段的人文教育，將對孩子的為人處事做根基。因此，青少年國學(xué)啟蒙是十分必要的，也是父母在孩子成長中所選的必修課。兒童時期，國學(xué)教育啟蒙是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；以孩子的成長為前提，讓孩子有一個自由快樂的舞臺。隨著孩子年齡、見聞的增長，國學(xué)教育才演變成探究性的學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)悟其中的道理。章宇龍國學(xué)堂的上課方式是根據(jù)各個孩子的特點教學(xué)，以趣味性、討論性、體驗性（其中包括孩子和父母的親子體驗），引導(dǎo)性為主（其中包含：說文解字、情景互動和動畫故事），感悟性等。我們不光是教育孩子知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的德行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，趣味生動的把國學(xué)知識運用在現(xiàn)實生活中。因此我們章宇龍國學(xué)堂重在培養(yǎng)，提高青少年綜合文化素養(yǎng)上，具有以下特點：記憶力——有效提高識字量 ，無意識的背誦。認(rèn)知力——學(xué)習(xí)圣賢積累的文化寶藏；與經(jīng)典為友，與圣賢同行表達(dá)力——提升語言能力，演講能力。邏輯思維力——增強語文知識和寫作水平。社交能力——最好的人生向?qū)?，與人溝通，以德服人。自省力——提高自身修養(yǎng)和文化底蘊；自修其身。 在當(dāng)今這個充斥著各國文化的時代，父母更應(yīng)慎重選擇，給孩子最純、最精的人文藝術(shù)精髓。而我們認(rèn)為，國學(xué)是中國五千年文化的縮影，是圣賢們留下的寶貴財富，結(jié)合經(jīng)典教育使新時代的兒童更快樂的成長。這是我們章宇龍國學(xué)堂矢志不渝的終生責(zé)任，使命?。　墩n程安排》1、講授弟子規(guī)、以創(chuàng)意性、幽默詼諧的語言講述新故事、講授弟子規(guī)新解（講授階段三十分鐘）2.、體驗弟子規(guī)、圣人曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。圣人的一句話，讓孩子們有度地去體驗了，這個過程大於所有的結(jié)論，用毛筆寫字、抄書，以正大儒之氣。(體驗階段三十分鐘)3、感悟弟子規(guī)、 讓學(xué)子知道，生育我者父母，教育我者師長，成育我者社會。必感恩于祖國、師長、父母。言為世則，行為世法。（感悟階段三十分鐘）章宇龍國學(xué)堂報名流程1、 報名(可在網(wǎng)上下載報名表格,或到校區(qū)領(lǐng)取填寫)。

2、 面試。

3、 學(xué)習(xí)確認(rèn)書。

4、 費用繳納。

5、 出勤表確認(rèn)。

6、 量身訂漢服。

7、 按時上課。章宇龍國學(xué)堂《弟子規(guī)體驗班》一、 授課準(zhǔn)備1． 提前十五分鐘到學(xué)堂。

2． 換上漢服，整理儀表。

3． 提前五分鐘，播放音樂，閉目打坐。

二、 授課禮儀1． 恭請先生入席。

2． 師生同向圣人行禮。

3． 學(xué)生向先生行禮。

4． 先生向?qū)W生還禮。

三、 授課程序。第一課時：講授弟子規(guī)（30 分鍾）以創(chuàng)意性、幽默詼諧的語言講述新故事、講授弟子規(guī)新解之要點。第二課時：體驗弟子規(guī)（30分鍾）圣人曰：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。圣人的一句話，讓孩子們有度地去體驗了，這個過程大於所有的結(jié)論。用毛筆寫字、抄書，以正大儒之氣。第三課時：感悟弟子規(guī)（30分鍾）讓學(xué)子知道，生育我者父母，教育我者師長，成育我者社會。必感恩于祖國、師長、父母。言為世則，行為世法。

四、 授課結(jié)束：1． 恭送先生2． 收拾用具3． 弟子間相互敬禮（向左右弟子行禮）4． 退下講堂。

五、 課時程安排共八章24課時：第一章：國學(xué)禮儀第二章：總敘第三章：入則孝第四章：出則悌第五章：謹(jǐn)?shù)诹拢盒诺谄哒拢悍簮郾姷诎苏拢衡帕W(xué)文