常有這樣的現(xiàn)象：有的戲曲演員從練基本功之際就學(xué)就了一折或一種類型的戲，也具有一定高度，但換成演別的角色或別的類型的戲就傻眼了。

一生只演一折戲的現(xiàn)象屢見不鮮。演這個戲不知怎么就成了，但演那個戲不知怎么又砸了？同樣一折戲今天演來順手，明天演來又覺別扭。問題在哪里？我覺得可能就在于沒有掌握科學(xué)、正確的表演和塑造人物的方法，也就是沒有真正理解和學(xué)會“怎樣演戲”。我想針對這種現(xiàn)象結(jié)合自己的導(dǎo)、表演經(jīng)驗，試著以一部劇目排練流程為依托"，總結(jié)幾點操作性較強(qiáng)的塑造人物的方法。一、初讀劇本，走進(jìn)劇情，領(lǐng)會作者意圖不少基層戲曲演員都有接到新劇本先不怎么看整體劇情、人物關(guān)系等，而是先把自己所扮演角色的臺詞用筆畫出來。甚至有的不太重要的角色自己的臺詞都背下來了，但還不了解劇情是什么，更談不上了解劇情的重點在哪里，應(yīng)該思考些什么。我認(rèn)為該問題的出現(xiàn)皆與讀劇本的方法不當(dāng)有關(guān)，而相對有效可行的讀劇本方法可分為“四步走”。第一步，只當(dāng)讀者。第二步，用戲劇眼光讀。第三步，用角色眼光讀。第四步，應(yīng)放在導(dǎo)演闡述之后完成。

二、領(lǐng)會導(dǎo)演意圖，統(tǒng)一演劇思想通常在排練之前演員思考得最多的問題，是我該怎樣演這個人物，很少也無暇從宏觀角度思考未來整個演劇的總體形式、風(fēng)格甚至演劇重點。戲劇演出是綜合藝術(shù)，音、美、燈、服、道、效、化等各部門協(xié)同合作，其總體設(shè)計者和聯(lián)絡(luò)人就是導(dǎo)演。那么演員在了解劇作家思想和劇情的前提下，就要在導(dǎo)演對未來演劇的整體設(shè)計的構(gòu)思下，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，去思考怎么樣塑造角色，以免十八娃亂當(dāng)家，出瞎力走彎路。

三、復(fù)讀劇本，理性認(rèn)識角色這也是讀劇本的第四步。通過以上幾個環(huán)節(jié)對作者、導(dǎo)演思想的領(lǐng)會，就要重讀劇本，理性分析和認(rèn)識角色。其可操作的方法就是解讀和設(shè)計角色的前史及劇情內(nèi)外的社會背景，寫角色自傳。這一環(huán)節(jié)很多戲曲演員不以為然，認(rèn)為沒有必要，恰恰是最大的誤區(qū)，這也是在一定程度上制約戲曲演員塑造角色的屏障。就如同交朋友一樣，你對這個人的身世、來歷、社會關(guān)系、歷史背景甚至個性、愛好、特長、優(yōu)缺點等皆無了解，這個朋友敢交嗎？運用到塑造角色中，交舞臺上、劇情中的“朋友”道理亦是如此。

四、學(xué)唱怎樣學(xué)？我認(rèn)為學(xué)唱也應(yīng)糾正一拿到曲譜就學(xué)的方法，更要糾正像讀劇本只看自己臺詞一樣，只顧學(xué)自己的唱腔，而全然不顧對整體音樂語言、氣氛的把握。同時最好是放在導(dǎo)演闡述之后學(xué)，盡量少走彎路，有針對性。