區(qū)別一：批準(zhǔn)辦學(xué)部門不同1、省實(shí)南山班是經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn),以培養(yǎng)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才為目的的實(shí)驗(yàn)班,2、省實(shí)“格致班”是2015年經(jīng)廣州市教育局批準(zhǔn),在“普通高中廣州市特色學(xué)校(特色課程:格致課程)”基礎(chǔ)上成立的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

區(qū)別二：課程特色南山班(1)“南山班”具有獨(dú)特設(shè)計的課程體系。提供“國家課程+校本課程+南山班特色課程”的三位一體化培養(yǎng)課程體系。校本課程以拓展孩子視野為主;南山班特色課程以培養(yǎng)科學(xué)能力和人文素養(yǎng)為主，包括科學(xué)研究課程、科學(xué)實(shí)踐與考察課程(3D打印、機(jī)器人、工程等)、藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作系列課程(繪畫、雕塑、舞蹈等)、綜合能力課程系列課程(如領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、創(chuàng)造力開發(fā)、人生規(guī)劃、戶外拓展等)。

（2）高端的雙導(dǎo)師制：采用“校內(nèi)老師+校外相關(guān)人士”的雙導(dǎo)師制，每位孩子擁有一位本校老師和一位校外相關(guān)人士作為導(dǎo)師。學(xué)校已與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、中科院廣州分院等高校和科研院(所)合作，聘請校外導(dǎo)師參與到教學(xué)和研究活動中來，孩子利用部分上學(xué)時間及節(jié)假日到大學(xué)和科研院(所)的實(shí)驗(yàn)室開展課題研究。

（3）優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的教學(xué)模式：全部授課教師為校內(nèi)老師，實(shí)施創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。理科教學(xué)內(nèi)容注重拓展科功課沿知識，助力培養(yǎng)科學(xué)思維能力;文科教學(xué)內(nèi)容注重培養(yǎng)孩子閱讀、表達(dá)、思辨能力，重視培養(yǎng)孩子人文素養(yǎng)和國際化視野;教學(xué)方式以孩子為主體，靈活多樣。格致班省實(shí)的“格致課程” 是以培養(yǎng)“全面發(fā)展，科學(xué)見長”的較好創(chuàng)新人才為目標(biāo)的特色課程。省實(shí)校長表示，“格致課程”是省實(shí)在百年格致文化的潤澤下，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育和全面實(shí)施新課程的過程中，從學(xué)校創(chuàng)建的文理兼修、類別多樣、特色鮮明的校本課程體系中孕育出來的?！案裰抡n程要為國家培養(yǎng)具有格物致知，求實(shí)創(chuàng)新精神的未來科學(xué)人才，厚基礎(chǔ)，寬視野，勤實(shí)踐，勇創(chuàng)新，以身心健康、基礎(chǔ)知識扎實(shí)為前提，著重培養(yǎng)孩子的科學(xué)探究能力與創(chuàng)新精神?！?/p>