（1）自主性原則。

自主性原則是指學(xué)生可以根據(jù)自身的實際情況以及個人能力進行自主的作業(yè)任務(wù)的選擇。

（2）層次性原則。層次性原則設(shè)立的初衷是考慮到了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的層次性以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，倘若統(tǒng)一布置過于簡單的假期作業(yè)，那么所有學(xué)生都可以輕松完成，假期作業(yè)的實施就毫無意義。

（3）可操作性原則。由于假期作業(yè)的實踐性比較強，因此學(xué)生在做作業(yè)的過程中就很容易出現(xiàn)方向錯誤或者是操作錯誤等情況。為了避免上述問題的發(fā)生，教師在假期地理作業(yè)的布置中需要適當?shù)募尤胍恍┮龑?dǎo)的話語來教導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)展開的方向。