傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì),思維縝密,教學(xué)以教師講授為主,如果教師知識(shí)豐富,語言生動(dòng),學(xué)生喜歡,那么課堂就會(huì)生動(dòng)活潑,研究就會(huì)比較深入,多數(shù)學(xué)生就會(huì)如饑似渴地學(xué)習(xí)。
但是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì),往往忽略學(xué)生的自主性,研究性,合作性。老師一言堂,部分學(xué)生會(huì)頭腦開小差。
傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)希望能解答下
傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì),思維縝密,教學(xué)以教師講授為主,如果教師知識(shí)豐富,語言生動(dòng),學(xué)生喜歡,那么課堂就會(huì)生動(dòng)活潑,研究就會(huì)比較深入,多數(shù)學(xué)生就會(huì)如饑似渴地學(xué)習(xí)。
但是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì),往往忽略學(xué)生的自主性,研究性,合作性。老師一言堂,部分學(xué)生會(huì)頭腦開小差。