“教學(xué)評一體化”是課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想,指向教學(xué)的有效性?！敖虒W(xué)評一體化”要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的課堂教學(xué)測評目標(biāo),把學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度的測評鑲嵌在教學(xué)過程中,并依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),測評并調(diào)整教學(xué),促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

教學(xué)評一體化，從課程視域看，教學(xué)評應(yīng)該是一致的，不是一種特定的教學(xué)模式，指向有效教學(xué)。倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中，把教學(xué)于評價相互整合，強調(diào)、學(xué)習(xí)、評價是三位一體的，相互影響，相互制約。