學(xué)校要求做手工可以有很多選擇，具體取決于老師布置的作業(yè)內(nèi)容和要求。

一般來說，學(xué)校要求做手工可能是因?yàn)樾枰M(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、實(shí)踐等方面的訓(xùn)練，也可能是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

以下是一些常見的手工作業(yè)類型：藝術(shù)創(chuàng)作：老師可能會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。手工制作：老師可能會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行手工制作，如織毛衣、做風(fēng)箏、制作陶藝等，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新：老師可能會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)電路、制作機(jī)器人、發(fā)明小發(fā)明等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。環(huán)保創(chuàng)意：老師可能會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意，如制作環(huán)保袋、手工織布等，以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)科拓展：老師可能會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如用廢舊材料制作飾品、進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，以培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。總之，無論是哪種類型的手工作業(yè)，都可以幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。