“釣勝于魚”一、揭示規(guī)律，教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀文章閱讀教學(xué)突出“閱讀”二字。
以讀作為重要手段，學(xué)生從讀中理解，從讀中再現(xiàn)文章的形象。只有通過讀，才能使文章的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生形象，知曉其意義。采用“初讀——細(xì)讀——精讀”三步法。初讀：主要把文章“讀通”，著重點(diǎn)是整體感知?！拔鲱}目，抓要素”，從整體著眼，緊扣文題與文章內(nèi)容的聯(lián)系，記主要人、事、物或觀點(diǎn)，用簡潔的語言說出文章的主要內(nèi)容。細(xì)讀：則要求把文章“讀懂”，著重點(diǎn)是整體分析。通過“摸順序，探思路”，從整體著眼，抓住節(jié)與節(jié)，段與段之間的聯(lián)系，弄清全篇文章脈絡(luò)，探尋作者成文的整個(gè)思路。精讀：這一步要求把文章讀“深”，著重點(diǎn)是整體領(lǐng)悟。通過“抓關(guān)鍵，想意圖”，從整體著眼，找出文章重點(diǎn)段、中心句、關(guān)鍵詞，理解字里行間隱含的意思(言外之意、弦外之音、文外之畫、字中之情)，進(jìn)而深人思考這些詞、句、段表現(xiàn)了什么，說明了什么，領(lǐng)悟作者寫作目的。精讀必須在初讀和細(xì)讀的基礎(chǔ)上完成。掌握了以上三種總體的閱讀方法還不夠，還必須指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別各種文體的閱讀方法。閱讀記敘文進(jìn)行這樣教學(xué)設(shè)計(jì)：
①記事的文章，閱讀時(shí)要把握線索，理清要素，明確順序，分清主次，剖析重點(diǎn)，領(lǐng)悟中心。
②閱讀記人的文章要“知人物、明事情、析要素(肖像、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理)、懂特點(diǎn)、知寫法。”③閱讀寫景的文章(含散文)，要把握景與情、物與志、事與情的關(guān)系，弄清“形”，理解“神”。
④閱讀小說要抓線索，理情節(jié)，看環(huán)境，析人物，揭主題。
⑤閱讀詩歌，要體會(huì)詩的意境、形象、節(jié)奏、事言等。
⑥閱讀說明文，要從文題入手，把握說明的中心；從結(jié)構(gòu)入手，理清說明的順序；從內(nèi)容入手，分析說明的方法；從類別入手(事物、事理；平實(shí)、生動(dòng))，掌握文章的寫法；從行文入手，學(xué)習(xí)說明的語言。
⑦閱讀議論文，一要弄清論點(diǎn)——中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)，正面論點(diǎn)，反面論點(diǎn)；二要分析論據(jù)——事實(shí)、道理、名言、警句等及其與論點(diǎn)的關(guān)系；三要分析理解——論證結(jié)構(gòu)層次(總分、并列、遞進(jìn)、三段式等)，論證方法(例證法、析理法、引用法、比喻法、對比法)，論證語言(準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象等)。
二、尋找規(guī)律，教學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章分析是閱讀活動(dòng)中達(dá)到理解目的的一種手段。它是在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。閱讀時(shí)應(yīng)分析哪些內(nèi)容呢？那就是：人物形象，思想內(nèi)容，篇章結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)手法，語言特色等。如何分析這些內(nèi)容呢？可采用下列四種方法：
1、圖表法。就是運(yùn)用圖形表格的示意來理解文章層次結(jié)構(gòu)的方法。這種方法形象直觀，有利啟發(fā)思維，多用于記敘文中。記敘文的敘述方法各不相同，有的按事情發(fā)展的順序，有的按時(shí)間推移或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序，有的按卜思想感情的變化順序，有的按材料性質(zhì)的順序等。可以根據(jù)這些不同的敘述方法，抓住文章結(jié)構(gòu)的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)圖表，分段理層。
2、比較法。就是“此”和“彼”互為參照，互相作比，從而發(fā)現(xiàn)它們的“同”或“異”以及“何同”或“何異”來，進(jìn)而獲得比其他學(xué)習(xí)方法求取的知識(shí)在范圍上更寬廣，在程度上更深刻的效果。
3、重點(diǎn)段分析法。組成一篇文章的若干段落中有主次之分，作者要告訴讀者的主題意思一般都放在重點(diǎn)段，只要在閱讀時(shí)抓住重點(diǎn)段進(jìn)行分析，就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，文章的中心意思就可領(lǐng)悟到了。
4、邏輯分析法。這是一種從文章的整體入手，借助于邏輯思維，從整體到部分進(jìn)行分析，綜合歸納理清文章層次段落的方法。
三、總結(jié)規(guī)律，教學(xué)生學(xué)會(huì)歸納概括在指導(dǎo)學(xué)生歸納文章中心、段意、寫法時(shí)，首先教給學(xué)生歸納的方法。比如，如何歸納記敘文中心，可運(yùn)用以下幾種方法：
①扣題分析。
②找中心句。
③從主要人物的語言，行動(dòng)和心理入手。
④抓議論、抒情句。
⑤分析文章結(jié)構(gòu)。
