一,創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。
教師扮演荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語:下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!青蛙們,雨停啦,讓我們坐下來休息一下吧。二,談話導(dǎo)入主題。提問,剛才發(fā)生了什么事兒?荷花姐姐,把什么當(dāng)做傘送給了小青蛙?三,出示課件,引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容。四,欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂。五,學(xué)習(xí)詩歌六,編詩歌
幼兒園語言教育活動設(shè)計有哪些內(nèi)容,麻煩給回復(fù)
一,創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣。
教師扮演荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語:下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!青蛙們,雨停啦,讓我們坐下來休息一下吧。二,談話導(dǎo)入主題。提問,剛才發(fā)生了什么事兒?荷花姐姐,把什么當(dāng)做傘送給了小青蛙?三,出示課件,引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容。四,欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂。五,學(xué)習(xí)詩歌六,編詩歌
幼兒園語言教育活動設(shè)計的內(nèi)容有,老師教幼兒手指游戲,教孩子背誦古詩,老師通過繪本故事的內(nèi)容,讓孩子們已角色扮演的方式,來自己選擇喜歡的角色,排練臺詞,通過角色扮演可以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,由孩子們之間自己的對話引起幼兒的語言表達(dá)興趣