北京大學的?；沼婶斞赶壬?917年8月設計完成。

“北大”兩個篆字的上下排列，其中“北字”構成背對背的兩個側立的人像，而“大字”構成了一個正面站立的人像。?；胀怀鲆粋€辦學理念，即大學要“以人為本”。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍。北大的許智宏校長說，真正的“大”學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是“自由獨立，兼容并蓄”的精神。 1916年12月起，蔡元培出任北京大學校長，次年蔡即請魯迅為之設計?；?。魯迅于8月7日將設計完竣的校徽圖樣寄交蔡元培，后即被采用。后又曾長期棄用，80年代始重新使用，現(xiàn)使用的北大校徽系以此為基礎修改而成。魯迅設計的這枚北大?；眨鋱D案以篆體的“北大”二字構成一個圓形，便于制作圓形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，這樣就構成了“三人成眾”的意象。又有如一人而背負二人之象，給人以“北大人肩負重任”的想象。在藝術處理上，這枚徽章構圖簡潔大氣，線條流暢規(guī)整，蘊涵豐富。用設計對象的文字構成圖案，是徽標設計的常用手法，但高明的設計者用文字構成能夠表現(xiàn)徽標內(nèi)涵的圖案。魯迅這枚校徽的設計，就達到了這一境界。

2007年6月13日，北京大學發(fā)布《視覺形象識別系統(tǒng)管理手冊》，正式推出修改后的北大?；諛俗R。修改后的北大標志是在魯迅先生設計的?；請D案基礎上豐富和發(fā)展而來。北大確定了特定色值的紅色為標準色，并將其命名為“北大紅”。