寫(xiě)生畫(huà)是照著各種實(shí)物，如人物、靜物、風(fēng)景等進(jìn)行描繪而成的繪畫(huà)。

它是兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)的重要途徑，是鍛煉繪畫(huà)表現(xiàn)能力的基本手段之一。寫(xiě)生，因所描繪的物象一直呈現(xiàn)在眼前，可以培養(yǎng)兒童觀察和感知的能力；又因要求在比較短的時(shí)間內(nèi)概括地畫(huà)出形象，可以提高兒童的畫(huà)畫(huà)注意力；邊看物象、邊畫(huà)、邊提煉概括，能有效地使眼手腦的配合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。兒童寫(xiě)生的方法要根據(jù)兒童的興趣而定，有的愿意用單線描后填色；有的愿意畫(huà)素描（就是完全用一種顏色的筆去畫(huà)，多以鉛筆畫(huà)為主）；還有的喜歡平涂大塊色造型；又有的完全是線描畫(huà)。但無(wú)論哪一種方式都需要有認(rèn)真、嚴(yán)肅的作畫(huà)態(tài)度，才能畫(huà)出好畫(huà)。

1．靜物寫(xiě)生兒童學(xué)畫(huà)是從臨摹開(kāi)始的，對(duì)于寫(xiě)生一般是不習(xí)慣的。寫(xiě)生要求把有立體感和空間關(guān)系的具體實(shí)物畫(huà)在平面的紙上，這對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是個(gè)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，所以寫(xiě)生的內(nèi)容要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。先畫(huà)靜物寫(xiě)生，選擇兒童熟悉又喜歡的東西，有利于激發(fā)其寫(xiě)生的熱情。如畫(huà)他們常玩的玩具，愛(ài)吃的水果、蔬菜，桌子上的花瓶、魚(yú)缸，常用文具，家里的①構(gòu)圖，用較淡的筆道把要畫(huà)的靜物適當(dāng)?shù)匕才旁诋?huà)紙上，構(gòu)成一個(gè)均衡、協(xié)調(diào)的畫(huà)面。注意要畫(huà)在圖畫(huà)紙的中央，不要畫(huà)得太小或太大，不能畫(huà)到圖畫(huà)紙的某一個(gè)角上。

②畫(huà)出基本輪廓，抓住物體的主要特征，大體感覺(jué)要象。

③畫(huà)顏色，這里主要是畫(huà)固有色，即物體本來(lái)的顏色。其次是畫(huà)光源影響的環(huán)境色調(diào)，畫(huà)出物體的質(zhì)感。通過(guò)靜物寫(xiě)生，讓兒童掌握初步的構(gòu)圖能力，簡(jiǎn)單的寫(xiě)生造型和面對(duì)實(shí)物畫(huà)顏色的表現(xiàn)能力。

2．風(fēng)景寫(xiě)生當(dāng)我們領(lǐng)著兒童到室外去寫(xiě)生時(shí)，面對(duì)藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹(shù)，紅紅的花，白白的云，兒童們會(huì)興致勃勃，欣賞大自然絢麗的色彩。在風(fēng)和日麗的景色下畫(huà)畫(huà)，呼吸新鮮空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光，真像做游戲一樣，這不僅能激發(fā)兒童寫(xiě)生的欲望，而且對(duì)兒童的身心健康，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)生活和熱愛(ài)大自然的美好情操都有很大益處。寫(xiě)生時(shí)應(yīng)指導(dǎo)兒童細(xì)心觀察景物，注重憑感覺(jué)作畫(huà)，啟發(fā)兒童以分析和比較的方法，抓重點(diǎn)地畫(huà)，風(fēng)景寫(xiě)生的難度就在于把復(fù)雜的景物精煉地表現(xiàn)在畫(huà)面上。有的兒童不愿意先從整體布局之后再畫(huà)局部，而是從局部開(kāi)始一個(gè)個(gè)地畫(huà)，還很有味道，那就不要限制他，讓他盡興去畫(huà)，去表現(xiàn)特有的風(fēng)格。為了便于取景構(gòu)圖，可以為兒童設(shè)計(jì)一個(gè)方便而實(shí)用的取景框，使用取景框時(shí)應(yīng)先確定主體景物在構(gòu)圖中的位置，其次選擇相呼應(yīng)、陪襯的景物。主體景物的位置不應(yīng)太小、太偏，畫(huà)地平線的位置應(yīng)慎重，一般情況是視點(diǎn)高地平線則高，視點(diǎn)低地平線則低，但主要根據(jù)構(gòu)圖需要。風(fēng)景寫(xiě)生的顏色應(yīng)該有一個(gè)色調(diào)。大自然中無(wú)色不有，并且千變?nèi)f化，如果把景物的固有色都擺在畫(huà)面上，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。季節(jié)的不同、時(shí)間的不同、風(fēng)景特點(diǎn)的不同，都會(huì)使色調(diào)產(chǎn)生變化。如：畫(huà)秋天晚霞映照樹(shù)林，是橙紅色調(diào)，偏暖色；春天幼兒園的清晨，還有點(diǎn)霧，是灰綠調(diào)子，偏冷色；夏天中午的海灘，是黃調(diào)子，偏暖色；冬天的雪地是淺紫灰白調(diào)子，偏冷色。

3．人物速寫(xiě)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的兒童，常常情不自禁地畫(huà)起身邊熟悉的人來(lái)，畫(huà)媽媽、爸爸看電視，畫(huà)奶奶躺著休息，還畫(huà)小朋友做游戲?？匆谎?，畫(huà)一筆，再看一眼，又畫(huà)幾筆，一會(huì)兒就畫(huà)完了，還舉起來(lái)問(wèn)：“媽媽，我畫(huà)得像不像？”這就是人物速寫(xiě)。輔導(dǎo)兒童畫(huà)人物速寫(xiě)，首先要抓人物特征，也就是動(dòng)勢(shì)、比例特征和頭像特征。這是訓(xùn)練兒童畫(huà)人物造型能力的關(guān)鍵。反復(fù)觀察各類形態(tài)的人物，男女老少的服飾、發(fā)型、性別、年齡、體態(tài)動(dòng)作、面部表情及其人物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，不但提高了兒童對(duì)人物的觀察力，而且能增加很多的知識(shí)，開(kāi)發(fā)兒童的智力。兒童初畫(huà)人物總是把頭畫(huà)得挺大，身體和四肢的比例很小。為了啟發(fā)兒童把人物的動(dòng)勢(shì)、比例畫(huà)得準(zhǔn)確又要像，教師最好先示范畫(huà)一下，讓兒童認(rèn)真看，邊聽(tīng)教師的講解邊領(lǐng)會(huì)。一般畫(huà)站立的成人頭與身體的比例是：男人為1；8，女人為1：7；坐在椅子上的人為1：5，蹲在地上或盤腿坐的人為1：3．5；兒童比例是頭部都大一些。這些比例是供參考用，畫(huà)人物速寫(xiě)主要憑感覺(jué)，不要被這些條條框框限制，大體上符合比例，視覺(jué)舒服就可以了。很多人評(píng)論一幅人物速寫(xiě)畫(huà)得像不像都是就頭像而言的，這雖然不夠全面，但是說(shuō)明畫(huà)頭像是很重要的。為了提高兒童畫(huà)頭像的能力?？梢栽诋?huà)全身或半身人物速寫(xiě)時(shí)細(xì)心刻畫(huà)。畫(huà)頭像速寫(xiě)應(yīng)當(dāng)告訴兒童先在臉型、發(fā)型、性別、年齡上抓住其特征，之后再畫(huà)五官的比例和表情。不要忽視頸胸的關(guān)系，另外，手和腳也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地表現(xiàn)?？傊?，畫(huà)不同的形象要具體對(duì)待。兒童畫(huà)畫(huà)多憑直覺(jué)感受，重“神”似，盡管畫(huà)人物難度較大，他們也會(huì)完成，達(dá)到“求神取意”，從無(wú)“法”到有“法”的境界。無(wú)論靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生，還是人物速寫(xiě)，作畫(huà)的時(shí)間都不要過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)閮和劬?、大腦和身體容易疲勞，注意力也容易轉(zhuǎn)移，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到枯燥乏味。兒童自己認(rèn)為畫(huà)完了就算完成，然后換一個(gè)角度再畫(huà)一張，讓兒童始終保持新鮮感和作畫(huà)的熱情，這很重要。