鈴木體系對教學中的聽覺訓練提出了的具體要求是：音樂是聽覺的藝術，在鈴木教學法中一個很重要的方面就是強調學生多聽，培養(yǎng)學生對音樂的感覺。

鈴木鎮(zhèn)一，1928年與妻子回到日本，開始演出和教學活動。與三個兄弟組建鈴木四重奏樂隊之后，他發(fā)現(xiàn)了年齡幼小的兒童都具有學習潛力，隨后創(chuàng)立了世界著名的“才能教育研究會”。