體育學科教學設(shè)計考查的是教師在教學過程中，根據(jù)學生的興趣、特點、能力等，結(jié)合教學內(nèi)容，制定出有效的教學計劃，并且能夠有效實施，從而達到教學目標的能力。

具體而言，體育學科教學設(shè)計包括以下幾個方面：

一、教學內(nèi)容的確定：根據(jù)學生的學習水平、興趣特點、能力水平等，確定教學內(nèi)容，使學生能夠掌握和掌握體育學科的知識和技能。

二、教學目標的確定：確定教學目標，指出學生在學習體育學科時應(yīng)達到的目標，以便指導(dǎo)學生學習。

三、教學方法的選擇：根據(jù)學生的學習特點，選擇合適的教學方法，以促進學生學習體育學科的興趣和能力。

四、教學過程的設(shè)計：根據(jù)教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等，設(shè)計出有效的教學過程，以便達到教學目標。

五、教學評價的設(shè)計：設(shè)計出有效的教學評價方式，以便了解學生的學習情況，從而指導(dǎo)學生的學習。此外，在體育學科教學設(shè)計中，還要注意以下幾點：

一是注重學生的實踐能力，強調(diào)學生在實踐中學習體育學科的重要性，以提高學生的實踐能力。二是注重學生的主體性，強調(diào)學生在學習過程中的主體地位，以提高學生的學習能力。三是注重學生的創(chuàng)新能力，強調(diào)學生在學習過程中的創(chuàng)新能力，以提高學生的創(chuàng)新能力。