對于聾啞學(xué)生的小學(xué)語文教學(xué)是一個長期性的過程，不能一蹴而就，急于求成，需要學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力，學(xué)校要建立更為完善的規(guī)章制度，教師要不斷進行研討深入，尋找更為有效的教學(xué)思路與方法，當(dāng)然這些也離不了學(xué)生們的配合。

在教學(xué)過程中教師更應(yīng)該負起責(zé)任，不僅教給學(xué)生知識，更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到人生的道理，給予他們同齡人一樣的教育，將來更好的融入社會，更好的生活。本文對小學(xué)聾啞語文教學(xué)進行了探究，希望可以對教師今后進行語文教學(xué)提供相關(guān)指導(dǎo)，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，不斷讓學(xué)生更好的成長，收獲一個快樂的人生。