魅力其實就是對他人的吸引力。

老師的魅力就如同一篇好的文章，總有那么多人去讀，而讀過的人又是如此地愛不釋手。老師只有有了魅力，同行才會愿意與之交往，學(xué)生才會興致昂然地聽其講課，外人才會被其為人處事之道所折服。教師也只有有了人格魅力，才會有威信，才會受到學(xué)生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。常常會有學(xué)生說某某老師的課上得不好，某某老師愛帶家教，某某老師不務(wù)正業(yè)在外做生意，甚至說某某老師根本就不像個老師等等，靜下心來思考，學(xué)生的話至少說明了一點：這些教師缺乏應(yīng)有的人格魅力。那么怎樣做一個有魅力的教師呢？ 一要有良好的自身形象。 首先應(yīng)穿戴應(yīng)當(dāng)端莊、得體，既體現(xiàn)職業(yè)特點和個人氣質(zhì)，又不失親和力，教師的穿著應(yīng)當(dāng)跟上時代，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出職業(yè)美和現(xiàn)代美 。穿著是一門學(xué)問，也是美的教育的一部分，教師不能不修邊幅，不能讓學(xué)生覺得你太過時，太土，太隨便。 其次包括出眾的語言技巧和交際口才能力。說話不僅是語言技巧，更是一門藝術(shù)，教師的語言魅力主要在于要有激情 。只要我們會說話，能講究語言藝術(shù)，注重語言的藝術(shù)感染力，善于處理各種關(guān)系，在復(fù)雜的人際交往中能得心應(yīng)手的處理各種問題，這樣的教師學(xué)生喜歡接近，并很容易成為學(xué)生的知心朋友。 二要對學(xué)生以充分的熱愛和尊重。 熱愛和尊重學(xué)生表現(xiàn)在平等的基礎(chǔ)上善待每一個學(xué)生，不會因為學(xué)習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生。應(yīng)胸襟博大，能容的下性格各異與興趣愛好各不相同的學(xué)生，他們不僅是學(xué)生的良師，也是學(xué)生的長者，還是學(xué)生的知心朋友。 要不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的思想品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更會把學(xué)生的喜怒哀樂、寒熱冷暖放在心間。 在教學(xué)的過程中，他們不是一味地灌輸，包辦代替，而是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索中享受到成功的喜悅，他們對學(xué)生的過失，采取的是寬容的態(tài)度，相信并讓學(xué)生自己糾正過失。 三要有教師淵博的學(xué)識和教書育人的能力。 要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求我們地理教師要學(xué)識淵博、學(xué)業(yè)精深，形成具有個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中要吃透教材，充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開展地理課堂教學(xué)活動。天南地北，宇宙空間，古往今來，應(yīng)侃侃而談，傳道授業(yè)而解惑。一個有魅力的地理教師應(yīng)該是個科研型的老師，懂得發(fā)展自己，更能善于反思，而不能為教書而教書，教死書！及時反思自己的教學(xué)，懂得終身學(xué)習(xí)，具有主動求知的愿望和意識，具有孜孜以求的精神和毅力。 四要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力和心血。 習(xí)俗移志，安久移質(zhì)。 意思是說，習(xí)慣可以改變?nèi)说闹鞠?，長久的積累可以改變?nèi)说乃刭|(zhì)。