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班徽應(yīng)該怎樣設(shè)計才具有一個班的集體精神

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問題描述:

班徽應(yīng)該怎樣設(shè)計才具有一個班的集體精神希望能解答下

最佳答案

推薦答案

1、特征美標志圖形所體現(xiàn)的不是個別事物的個別特征(個性),而是同類事物整體的本質(zhì)特征(共性),或說是類別特征。

通過對這些特征的藝術(shù)強化與夸張,獲得共識的藝術(shù)效果。這與其它造型藝術(shù)通過有血有肉的個性刻劃獲得感人藝術(shù)效果是迥然不同的。但它對事物共性特征的表現(xiàn)又不是千篇一律和概念化的,同一共性特征在不同設(shè)計中可以而且必須各具不同的個性形態(tài)美,從而各具獨特藝術(shù)魅力。

2、符號美標志設(shè)計藝術(shù)是一種獨具符號藝術(shù)特征的圖形設(shè)計藝術(shù),它把來源于自然、社會以及人們觀念中認同的事物形態(tài)、符號(包括文字)、色彩等,經(jīng)過藝術(shù)提煉和加工,使之結(jié)構(gòu)成具有完整藝術(shù)性的圖形符號,從而區(qū)別于裝飾圖和其它藝術(shù)設(shè)計。標志圖形符號在某種程度上帶有文字符號式的簡約性、聚集性和抽象性,甚至有時直接利用現(xiàn)成的文字符號,但卻完全不同于文字符號。它是以圖形形式體現(xiàn)的(現(xiàn)成的文字符號須經(jīng)圖形化改造),更具鮮明形象性、藝術(shù)性和共識性的符號;符號美是標志設(shè)計中最重要的藝術(shù)規(guī)律。標志藝術(shù)就是圖形符號藝術(shù)。

3、凝練美構(gòu)圖緊湊、圖形簡練,是標志藝術(shù)必須遵循的結(jié)構(gòu)美原則。標志不僅單獨使用,而且經(jīng)常用于各種文件、宣傳品、廣告、映像等視覺傳播物之中。具有凝練美的標志,不僅在任何視覺傳播物中(不論放得多大或縮得多小)都能顯現(xiàn)出自身獨立的完整的符號美,而且還對視覺傳播物產(chǎn)生強烈的裝飾美感。凝練不是簡單,凝練的結(jié)構(gòu)美只有經(jīng)過精到的藝術(shù)提練和概括才能獲得。

4、單純美標志藝術(shù)語言必須單純而又單純,力戒冗雜。一切可有可無、可用可不用的圖形、符號、文字、色彩堅決不用;一切非本質(zhì)特征的細節(jié)堅決剔除;能用一種藝術(shù)手段表現(xiàn)的就不用兩種;能用一點一線一色表現(xiàn)的決不多加一點一線一色。高度單純而有又具有高度美感,正是標志設(shè)計藝術(shù)難度之所在。

班徽應(yīng)該怎樣設(shè)計才具有一個班的集體精神

其他答案

班徽如何設(shè)計具有一個班集體精神,理念如何設(shè)計,是一個現(xiàn)在學(xué)校里值得思考得問題。

首先,班徽圖案寓意著一個班集體的集體精神,以及班級要表現(xiàn)出來的精神,所以任何一個細節(jié)的設(shè)計都應(yīng)該是值得去考量的。

其次,一個班級是否有愛,一個班集體平常生活中所表現(xiàn)出來的精神,和一個班級里表現(xiàn)出來的范圍是息息相關(guān)的。所以班徽的設(shè)計可以和這些日常生活聯(lián)系在一起,不必要貼近于官方的說法。

比如,什么班徽設(shè)計就一定要是那種鷹擊長空,魚翔淺底,什么海闊憑魚躍的這種說法,什么象征一個班集體的團結(jié)精神,我覺得沒有太大的必要。

班徽就應(yīng)該有自己的獨特設(shè)計理念風(fēng)格,可愛的,夸張的,瘋狂的都是可以的。魚鷹,鴿子,雖然都有美好寓意,但是在眾多的作品中就會顯得有點單調(diào)了。所以敢于運用其他的事物進行描繪,我想可能會更受同學(xué)們的歡迎。

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