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校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容使什么

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問題描述:

校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容使什么,在線求解答

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校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容:1.師德和教育教學(xué)觀培訓(xùn):加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育實(shí)質(zhì),把握新課程和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,樹立新型教育觀、教學(xué)觀、人才觀,一般在每年暑期進(jìn)行。

2.教師崗位全員培訓(xùn):以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),一般是根據(jù)上級(jí)教育部門要求組織的全員培訓(xùn),如小學(xué)教師課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn),及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的培訓(xùn)。

3.教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):針對(duì)學(xué)科實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式的培訓(xùn),如備、教、批、輔、考內(nèi)容。聽、評(píng)課等教研活動(dòng)。

4.基本功培訓(xùn):隨著社會(huì)的發(fā)展,在傳統(tǒng)的三筆字、普通話等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我校加強(qiáng)了老師的鋼筆字、粉筆字及雙語教師的朗讀培訓(xùn)。

5.教育科研培訓(xùn):應(yīng)結(jié)合本校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、科研方向和具體課題,培養(yǎng)科研能力。對(duì)不同層次的教師應(yīng)制定不同的培訓(xùn)規(guī)劃,在滿足教師的共同需要的同時(shí),滿足不同層次教師個(gè)體發(fā)展的需求。

6.新任教師實(shí)踐培訓(xùn):如師徒結(jié)對(duì),青藍(lán)工程。

7.心理方面的知識(shí)培訓(xùn):心理方面的知識(shí)包括學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)生心理健康、教師心理,這些知識(shí)是教師教育教學(xué)中必需的,掌握這些知識(shí)是教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展的潤滑劑。教師掌握自身心理健康的基本知識(shí),能夠調(diào)整自身心理,正確處理人際關(guān)系,減輕工作壓力,提高心理素質(zhì)。教師了解和掌握學(xué)生心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并在教育教學(xué)工作中自覺運(yùn)用,能夠解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理,能夠較好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。在校本培訓(xùn)中教師學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)該是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有價(jià)值的原理,主要傾向于與課程和教學(xué)有關(guān)的教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)和教育哲學(xué)等方面。除此之外,教育理論學(xué)習(xí)還應(yīng)包括教師有計(jì)劃地依靠其專業(yè)意識(shí)和自主性在空閑時(shí)間里進(jìn)行的一切學(xué)習(xí)與討論,有經(jīng)驗(yàn)的教師,傾向于以一種由他們的經(jīng)驗(yàn)所強(qiáng)化了的批判的角度來學(xué)習(xí)和研究教育理論。他們往往比處于職前培養(yǎng)階段的師范生,更能判斷所需要的理論及其學(xué)習(xí)的價(jià)值。理論學(xué)習(xí)往往難以短時(shí)間內(nèi)見效,受到實(shí)用主義的影響,理論的學(xué)習(xí)往往在校本培訓(xùn)中受到忽視,但是教師個(gè)人的自學(xué)行為是應(yīng)該提倡的,教育理論的學(xué)習(xí)應(yīng)該以新的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)形式為載體,促進(jìn)教師的理論學(xué)習(xí)。

8、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn):隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的運(yùn)用和發(fā)展,教育教學(xué)的手段和方式被不斷更新。教師必須盡快掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),并把它運(yùn)用于教育教學(xué)中,充分運(yùn)用各種教育教學(xué)資源,促進(jìn)教育改革與發(fā)展。校本培訓(xùn)中的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)目的是為了教育教學(xué)中的運(yùn)用,因此其內(nèi)容應(yīng)該包括掌握WINDOWS操作系統(tǒng)、WORD文字處理軟件、EXCEL 電子表格的使用和POWERPOINT電腦幻燈片的制作等基礎(chǔ)知識(shí)和技能,還要了解和掌握CAI的基本理論、基本模式,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件CSC電子備課系統(tǒng)。掌握電子數(shù)據(jù)表格多媒體課件制作基礎(chǔ)(包括聲音、圖象、動(dòng)畫、視頻素材的采集與制作)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及IE、OUTLOOK的使用、網(wǎng)頁制作軟件FRONTPAGE、多媒體制作軟件AUTHORWORE的基本操作和技能,并能根據(jù)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本理論應(yīng)用上述軟件設(shè)計(jì)自己所任學(xué)科的CAI課件的文字腳本,編制CAI 課件。這些內(nèi)容有些是基本的、初級(jí)的要求,有些是高級(jí)的要求,在實(shí)際根據(jù)學(xué)校的需要和教師教育教學(xué)的需要進(jìn)行培訓(xùn)。

9、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師講座的培訓(xùn)。例如:關(guān)于作文批改的培訓(xùn),對(duì)課外閱讀的重要性的培訓(xùn),對(duì)小學(xué)生課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)教師的識(shí)字教學(xué)的培訓(xùn),對(duì)教師的說課進(jìn)行了培訓(xùn)。

10、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):主要對(duì)新疆基礎(chǔ)教育服務(wù)平臺(tái)和雙語基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)及新疆教育研修網(wǎng)。針對(duì)這三個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)我校成立了實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組,有平臺(tái)管理員每月進(jìn)行培訓(xùn),爭(zhēng)取每位老師都掌握基本技能,能從上面下載課程資源及課件。校本培訓(xùn)主要采取的方式是:走出去,請(qǐng)進(jìn)來。在實(shí)際的校本培訓(xùn)過程中,對(duì)以上基本的校本培訓(xùn)內(nèi)容,并不一定要面面俱到,平均用力,而是有一個(gè)有主有次,有多有少,層次有高有低,有所側(cè)重的精心選擇過程。校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇,可依據(jù)以下三個(gè)原則:這主要體現(xiàn)在同一培訓(xùn)內(nèi)容層次上的差異,對(duì)現(xiàn)有程度較低的教師,同一培訓(xùn)內(nèi)容可從較低的層次開始,反之亦然。在選擇學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容上從本校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題出發(fā)進(jìn)行選擇。

校本培訓(xùn)的具體內(nèi)容使什么

其他答案

1. 學(xué)科知識(shí):學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,為教師提供必要的學(xué)科知識(shí)和教育理論培訓(xùn)。

2. 教育法律法規(guī):通過培訓(xùn),幫助教師了解相關(guān)的教育法律法規(guī)和政策,以確保教學(xué)活動(dòng)的合法性和規(guī)范性。

3. 教育技術(shù):學(xué)校提供教育技術(shù)培訓(xùn),以幫助教師更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教學(xué)效果。

4. 心理健康教育:學(xué)校關(guān)注教師的心理健康,提供相應(yīng)的培訓(xùn),以幫助教師提高心理素質(zhì),促進(jìn)師生之間的良好關(guān)系。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià):通過培訓(xùn),幫助教師了解和掌握教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和策略,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

6. 學(xué)科教學(xué)策略:學(xué)校提供學(xué)科教學(xué)策略的培訓(xùn),以幫助教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。

7. 學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo):通過培訓(xùn),幫助教師提高學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)的能力,以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,校本培訓(xùn)的內(nèi)容旨在幫助教師提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì),以更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。

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