初一考110幾分，要看滿分是多少。

如果是滿分120分，成績基礎(chǔ)屬于優(yōu)秀+了，如果滿分150分，基礎(chǔ)屬于中等，則暴露出很多問題，需要加油了。初一上冊，現(xiàn)以人教版為例，知識點(diǎn)為：有理數(shù)，整式，一元一次方程，幾何初步。以數(shù)與代數(shù)為主，加一小部分幾何。根據(jù)你提的問題結(jié)合本人的學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，初一如何把?shù)學(xué)提到110分及以上。一.如果是滿分120分，考110幾分，則無需太多擔(dān)心，需要做的是，把基礎(chǔ)再打扎實(shí)些，平時(shí)做題細(xì)心謹(jǐn)慎些，成績要穩(wěn)定，向滿分沖刺。二.如果是滿分150分，考了110幾分，也需要找出原因，進(jìn)行反思，分析，總結(jié)，然后提高。原因：

1. 平時(shí)認(rèn)真，沒有找到好的學(xué)習(xí)方法。

2. 小升初沒過渡好。

3. 基礎(chǔ)一般，平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。

4. 也學(xué)，沒有多大興趣。

5. 聰明，但是貪玩學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。解決辦法：

1. 重視興趣的培養(yǎng)，都說興趣是最好的老師，的確，如果一個(gè)人對一件事有興趣，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去鉆研，學(xué)習(xí)也是如此。

2. 小升初是一種過渡，一定要過渡好。

3. 課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽，課后及時(shí)鞏固。

4. 學(xué)習(xí)知識點(diǎn)要吃透，消化，學(xué)會(huì)舉一反三，發(fā)散思維。

5. 克服自己的壞毛病，比如粗心大意。

6. 養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如說題目做完檢查，驗(yàn)算，一題多解。

7. 注意基礎(chǔ)題的掌握。把基礎(chǔ)題打扎實(shí)，然后舉一反三，多角度思考問題。

8. 做題目講究策略。一題如果做好幾遍還是不會(huì)，就不要做了，先把后面會(huì)的分拿到，再攻這題。

9. 做題，要先把題讀懂，知道考我們什么，然后要想想怎么做，寫步驟，思路清晰。

10. 刷題，做必要的練習(xí)。進(jìn)行鞏固。

11. 數(shù)形結(jié)合，培養(yǎng)空間思維。謝謝，希望對你有用。更多數(shù)學(xué)問題，歡迎關(guān)注點(diǎn)贊。具體要看你總分是多少。如果是120的滿分，那110多分已經(jīng)很優(yōu)秀了，說明對基礎(chǔ)知識掌握得很扎實(shí)，重難點(diǎn)也掌握的非常熟練，對所學(xué)的知識點(diǎn)能夠進(jìn)行熟練靈活的運(yùn)用，對于有一定區(qū)分難度的題也能夠進(jìn)行整體地分析。而110分想要再繼續(xù)提高，能加強(qiáng)的就是在區(qū)分度的題目上面。你要在掌握已有知識的前提下，進(jìn)行一些題型的訓(xùn)練，尤其是最后兩道大題，相當(dāng)于是壓軸題了。需要多練習(xí)各種題型，進(jìn)行歸納總結(jié)，同時(shí)在練習(xí)這些有難度的題時(shí)，重要的是思考和分析問題的思路以及方法，重點(diǎn)分析和方法，對于基礎(chǔ)的計(jì)算之類的不用去練習(xí)。但是要注意的是，不能一味地鉆在這些難題，而忘掉基礎(chǔ)知識的鞏固。基礎(chǔ)知識才是得分的重點(diǎn)，否則你得不償失，可能會(huì)連110都沒有了。如果總分是150分，110分屬于中上水平，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握，中午難度的題能夠做出來，但是對于稍難一點(diǎn)的題，或者綜合一些的題則會(huì)覺得有困難。這個(gè)階段，你需要做的是將前后知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，先將知識點(diǎn)全面掌握，然后進(jìn)行綜合的全面練習(xí)，此時(shí)不需要鉆石難題，需要的是綜合練習(xí)，將你的前后知識點(diǎn)串起來，可以做一些期中或者期末的練習(xí)題。同時(shí)還需要練習(xí)一些針對性的題型訓(xùn)練，中等程度的水平，對于一些常見題型還不是很熟悉或者說是很熟練，一旦出現(xiàn)沒見過的題型就會(huì)覺得束手無措。另外，對自己自信一些，很多等程度的學(xué)生，對于自己其實(shí)是不夠自信的，對于一些題目，思考方法正確，結(jié)果也正確，但是卻不敢肯定，不敢寫出來。或者，對于一些答案不是很好，或者計(jì)算量大的，答案比較復(fù)雜的題目，往往都不敢寫上去。中等生，還有一點(diǎn)要注意，計(jì)算！一定要注意計(jì)算。中等程度，每次都有因計(jì)算錯(cuò)誤丟分的情況，這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍現(xiàn)象。因此，數(shù)學(xué)想要繼續(xù)拔尖提高，看你屬于什么水平。優(yōu)先水平，那就拓展難題、綜合題，中等程度，那就加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。首先不知道總分是120，還是150。如果是120那孩子已經(jīng)足夠優(yōu)秀了！滿分一般老師都是不會(huì)給的，找毛病扣幾分，一來對孩子是一種激勵(lì)，再爭取下次好好考一定能的滿分，二來就像網(wǎng)友的段子，給你102分，多兩分不怕你驕傲?？紳M分的孩子容易驕傲自滿，下次考試絕對會(huì)有明顯下滑。這就是總是差幾分的原因。如果是150的卷子，110+只能說孩子屬于中上等，只要方法對了還有提升空間。這個(gè)分?jǐn)?shù)說明基礎(chǔ)知識掌握較充分。但運(yùn)用能力略顯薄弱，這就要從思維能力以及解題技巧方面入手。強(qiáng)化孩子對?(?^o^?)?知識的應(yīng)用以及對知識體系的構(gòu)建。七年級數(shù)學(xué)，本身知識不多，難度系數(shù)一般，多以計(jì)算為主。七年級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，除了掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ)外，其實(shí)主要還是把小學(xué)思維轉(zhuǎn)換成初中思維，改掉曾經(jīng)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。數(shù)學(xué)考110多分，滿分150分的情況下，只能說屬于中下游的水平。想提高成績，需要反思在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程當(dāng)中，如果感覺吃力，用小學(xué)的方法解決初中數(shù)學(xué)題，即使分?jǐn)?shù)尚可，時(shí)間久了只會(huì)越來越累，必須轉(zhuǎn)換思維方式，小學(xué)多是逆向思維，初中多是順向思維，有本質(zhì)的區(qū)別；如果感覺一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)，那屬于眼高手低，是態(tài)度問題，要沉下心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，浮躁的心態(tài)還會(huì)造成成績不穩(wěn)定；如果是基礎(chǔ)知識還好，運(yùn)用能力有限，則需要在審題、分析、邏輯推理等方面多管齊下，從一道題，發(fā)展到一種題型，再到突破一種思維，只有這樣，才能穩(wěn)步提升，不斷進(jìn)步。總之，必須把自身不足之處的根本原因挖掘出來，再有的放矢對癥下藥，才能產(chǎn)生效果。對自己多點(diǎn)信心，只有從根本上解決了問題，前面的路才會(huì)越來越寬！初一的孩子數(shù)學(xué)一直110多分，應(yīng)該是在滿分150分的前提下，換算成百分制的話，也就是73分左右，作為一個(gè)常年教初中數(shù)學(xué)的老師來說，認(rèn)為這個(gè)分還是有上升空間的，當(dāng)然是在愿意學(xué)的前提下。處在初中的孩子，尤其是初一新生，以為和小學(xué)的學(xué)習(xí)方法差不多，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)壓力沒有適應(yīng)，還抱著小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為初中老師講課也和小學(xué)一樣，進(jìn)度慢，重復(fù)的多，殊不知，初一內(nèi)容就比小學(xué)內(nèi)容多的多，上課如果精力不集中，下課作業(yè)不能獨(dú)立完成，就會(huì)導(dǎo)致第二天的課聽不懂或者模棱兩可，最后導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上不去，要想讓自己的分?jǐn)?shù)有所上升，必須做到以下幾點(diǎn)1、首先要提高課堂效率，如果上課認(rèn)真聽講了，課堂練習(xí)也認(rèn)真獨(dú)立的完成了，那么晚上做作業(yè)的速度就會(huì)提高，這樣就省不少時(shí)間，就能夠早睡早起，以更加飽滿的精神狀態(tài)聽第二天的課，形成良性循環(huán)，達(dá)到事倍功半的效果。當(dāng)然，前提是要能聽得懂，如果聽不懂，提高課堂效率就是空談。那么聽不懂又怎么辦呢？個(gè)人認(rèn)為就要利用雙休日補(bǔ)課了，通過查漏補(bǔ)缺，孩子上課聽懂了，自然效率就提高了，那么做作業(yè)的時(shí)間就省下來了，利用省下來的時(shí)間多做一些課外習(xí)題，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)提高的。

2、上新課之前最好能預(yù)習(xí)一下新課，預(yù)習(xí)了新課，聽課時(shí)就能做到心中有數(shù)，對重點(diǎn)、難點(diǎn)也容易聽懂，遇到難題也容易很快突破，這樣也容易省出時(shí)間來。當(dāng)然，預(yù)習(xí)對有的孩子來說，從時(shí)間上和能力上都有困難，為了解決這個(gè)困難，我認(rèn)為孩子在假期或者雙休日可以提前上預(yù)科課，看似讓孩子多用了時(shí)間，實(shí)際上孩子因?yàn)槁犃祟A(yù)科，再聽課堂講課就非常容易理解，還能舉一反三。現(xiàn)在的課程，尤其是我們數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容倒是不難，但是期末考試和中考對孩子的拓展能力要求特別高，僅靠一次聽課做作業(yè)肯定達(dá)不到這個(gè)能力。但是上了預(yù)科就不同了，孩子心中有數(shù)了，再聽第二遍他們的理解力就有了質(zhì)的飛躍，做作業(yè)考試都能提高準(zhǔn)確率，那分?jǐn)?shù)不就提高了嗎？3、千說萬說，多做習(xí)題也是提高效率的一個(gè)重要途徑，尤其是數(shù)學(xué)，題見的多了，做作業(yè)就下筆快了，做題可以從簡單的開始，然后逐漸加深難度，同一個(gè)知識點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，理解能力就會(huì)提高，水平就會(huì)提升，應(yīng)付考試的能力自然就提高了。

4、建立錯(cuò)題本，及時(shí)改錯(cuò)。整理錯(cuò)題的過程，看似耽誤了時(shí)間，實(shí)際是及時(shí)填補(bǔ)了知識上的漏洞和能力上的不足。當(dāng)然，錯(cuò)題整理過后，一定要反復(fù)練習(xí)，不要讓錯(cuò)題只停留在錯(cuò)題本上，整理只是手段，借助錯(cuò)題彌補(bǔ)知識和能力的不足才是目的，孩子的糾錯(cuò)能力上去了，考試分?jǐn)?shù)就上去了。

5、如果孩子是因?yàn)橥嬗螒蚨⒄`了時(shí)間，那家長就要給孩子明確規(guī)定，先做作業(yè)，作業(yè)完成了可以玩一會(huì)兒，這樣也能激勵(lì)孩子高效的學(xué)習(xí)。以上都是針愿意學(xué)，愿意吃苦的孩子說的，如果這兩點(diǎn)做不到，一切都是空談，后期會(huì)連110分也保不住的。同學(xué)我是數(shù)學(xué)老師，剛好可以回答你這個(gè)問題。首先，你說一直110分，怎么辦。這也體現(xiàn)出了你自己的擔(dān)憂，老師大膽猜測學(xué)校滿分應(yīng)該是150分。如果是這樣，這個(gè)分?jǐn)?shù)的確不理想。就人教版來說，初一下還沒有開始，上冊內(nèi)容都的確還是比較基礎(chǔ)，大部分還需要小學(xué)和初中的銜接部分。但是換個(gè)角度來說，我們進(jìn)步提分是有非常大的可能的！加油，首先，要給自己足夠信心！重點(diǎn)來了，一直110，那就證明我們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。符老師建議，溫故而知新，我們可以借助寒假這個(gè)時(shí)間做好初一上的復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)彎道超車。

以下是老師分章節(jié)的復(fù)習(xí)建議。

1. 第一章有理數(shù)；這部分主要是考察有理數(shù)的基礎(chǔ)概念，我們首先要做的是回歸教材，把相反數(shù)等一些基礎(chǔ)概念先復(fù)習(xí)扎實(shí)，另外重點(diǎn)注意絕對值題目的訓(xùn)練復(fù)習(xí)。以下題目可以作為參考：2.第二章整式加減；這部分需要我們要熟練單項(xiàng)式和多項(xiàng)式概念，特別是系數(shù)和次數(shù)的差別，同類項(xiàng)的考察也是重點(diǎn)。另外這部分常見題目也是涉及到化簡求值，特別是結(jié)合數(shù)軸和絕對值考察更是頻繁，這部分我們在練習(xí)的時(shí)候需要注重步驟的書寫。以下幾題可以借鑒參考用來復(fù)習(xí)。

3. 一元一次方程；這部分我們小學(xué)就學(xué)過，主要是初中的計(jì)算我們會(huì)要求步驟更加規(guī)范，在方程訓(xùn)練的時(shí)候要提高對步驟的重視式，另外在應(yīng)用題部分，可以借助輔導(dǎo)資料，分類型題去突破。這部分多練才是關(guān)鍵。以下幾題作為復(fù)習(xí)參考以上三章可以先重點(diǎn)復(fù)習(xí)，后續(xù)有疑問可以再私聊我！寒假一定要付諸復(fù)習(xí)的行動(dòng)！祝學(xué)業(yè)進(jìn)步。