教師不僅要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，參加培訓活動，學習實用的教學理念，改進自身教學方法，還應該正確處理師生關(guān)系。一名合格的教師，除了向?qū)W生傳授知識，還要關(guān)注學生家庭狀況，特別早關(guān)心特殊家庭的學生的心理活動。曾經(jīng)，我教過的一名小學生，母親嫌棄家里窮，離家出走，從小他沒有感受到母愛，又渴望得到母愛的溫暖。我作為一名男性語文老師，在課堂上特別注意，在以母愛為話題，激情學生情感的時候，要特別在乎他的感受，盡量不要觸動到他內(nèi)心的痛點，不能過分煽情。有些教師自認為反復煽動學生情感，讓學生感動得痛哭流涕才能達到教學效果。在我看來，是沒有必要的。除了課堂上的互動，課后與學生互動必不可少，興趣活動，師生之間可以打成一片，相互體驗活動的樂趣，鼓勵學生參加課外興趣活動，如此，如此獲得彼此的信任。當老師和學生建立了友誼，感受到了真誠，又怎會擔心學生不愿意學呢？

關(guān)于現(xiàn)代學生喜歡什么樣的教育方式？這個問題我的看法是這樣的，有一個大的環(huán)境，現(xiàn)在的學生可能吃苦耐勞，這樣的經(jīng)歷比較少，都比較樂意接受，快樂教育。

另外一個問題就是，學生其實也都有自己的不同個性，那針對不同的學生，可能喜歡的老師，也會不一樣，所以不同的孩子針對老師的教育方法也會有不同的態(tài)度。

所以就像我們小時候，大家可能對學習都不是很感興趣，可能更多的時候想在玩耍。但是最后發(fā)現(xiàn)其實老師對自己有點要求，要嚴厲點，能夠讓自己學到成績，學的知識，才是真正的好一個好的教育方法，好的老師。

以我的經(jīng)驗來看，學生比較喜歡與時俱進的教學方法，希望老師不光是知識的教學，也會穿插一些人生的哲理，一些素質(zhì)教育類方法。學生最喜歡的老師肯定是能夠理解和尊重學生的老師，不是說要一味的縱容學生，而且從心里去尊重學生的想法，多給學生鼓勵和幫助，學生都是很可愛的，樹立了威信的老師將有利于教學效果的提升～

玩中學，學中玩。

很多人覺得這很難，說孩子一玩起來就只顧著玩根本就不學，作為一位一直用這種方法教學五年而且很有效果的老師，談下個人看法：

1，人都有惰性，學習費神費腦還費力氣，相比之下，都會更喜歡玩，如何做到在玩中學習呢，玩游戲的過程中穿插知識的學習，這種方式適合教學過程中的導入環(huán)節(jié)，知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，知識練習環(huán)節(jié)，甚至還可以是總結(jié)的環(huán)節(jié)，不論是大班教學，還是小班制，玩的方式雖然重要，但在玩之前，大聲的清楚的嚴肅的和學生講清楚游戲的規(guī)則和注意事項，獎勵標準是最重要的，其次才是如何玩的問題，也就是游戲的選擇，大年齡和小年齡的游戲區(qū)別，大班和小班游戲區(qū)別，即使是同一個班，不同知識層次的學生游戲的設計等，這又是一個話題。

2，學習中穿插游戲，這個更適合在教學過程的練習環(huán)節(jié)，通過游戲反復加深對知識點的熟悉，進行不斷鞏固。

3，不論是學中玩，還是玩中學，教具的準備很重要，我這幾年做的教具都數(shù)不清了，包括我還會讓學生參與到制作教具的過程中。

4，作為教師，我覺得相比思考為什么學生學不起勁，我覺得我們做老師的更應該思考為什么自己的課程沒能帶動學生，畢竟教師才是教學中的引導者，進行玩中學學中玩的時候，小到發(fā)型，服飾，鞋子，大到教具等，都會有所改變，教師的上課狀態(tài)是非常重要的，包括上課時的語音語調(diào)，歸到根就是教師的心態(tài)問題，如果你把上課作為任務，或者作為你拿工資的途徑，或者作為負擔，那你的課堂肯定會無趣，學生是聰明的，你的心態(tài)會反應到臉上，動作上等。

我熱愛教學，熱愛學生，熱愛這份事業(yè)，五年以前教過的學生到現(xiàn)在和我還是很好的知心朋友，無話不談。