可以考慮以下方法來幫助孩子：

1. 了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格：每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和喜好。

了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以根據(jù)他們的特點來制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃和方法。

2. 制定個性化學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)孩子在物化生科目上的不同水平，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。給予孩子更多的時間和資源來提高物化的學(xué)習(xí)成績，同時充分發(fā)揮生物科目上的優(yōu)勢。

3. 尋求輔導(dǎo)或補(bǔ)習(xí)：如果孩子在物化科目上遇到困難，可以考慮尋求專業(yè)的輔導(dǎo)或補(bǔ)習(xí)。有經(jīng)驗的老師可以幫助孩子理解難點，并提供針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。

4. 培養(yǎng)興趣和動機(jī)：鼓勵孩子對物化科目產(chǎn)生興趣，通過實際應(yīng)用和生活中的例子來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。幫助孩子理解物化科目與日常生活的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

5. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧：幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，例如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂討論等。這些習(xí)慣和技巧對提高學(xué)習(xí)效果非常重要。

6. 鼓勵多元發(fā)展：除了物化生科目，也鼓勵孩子參與其他興趣和才能的培養(yǎng)，如藝術(shù)、體育、社會活動等。多元發(fā)展可以提供綜合能力的培養(yǎng)，同時增加孩子的自信心和全面發(fā)展。最重要的是，給孩子足夠的支持、鼓勵和理解。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和劣勢，重要的是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力并實現(xiàn)自己的目標(biāo)。