學(xué)而思線下S班和S+班在多個方面存在顯著的區(qū)別：首先，在入班門檻上，S班針對的是校內(nèi)成績還可以的學(xué)生，無需進行專門的測試即可進入；而S+班則要求學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，需要經(jīng)過測試達標后方可入班。

這顯示出S+班在選拔學(xué)生時更為嚴格，對學(xué)生的學(xué)術(shù)能力有更高的要求。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，S班和S+班也體現(xiàn)出不同的側(cè)重點。S班的教學(xué)內(nèi)容一半是校內(nèi)同步，一半是拓展提升，旨在提高學(xué)生的知識面，但講解深度一般；而S+班則更偏向于奧數(shù)，純拓展提升，講解的題目深度更深。這意味著S+班的教學(xué)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性，適合那些對數(shù)學(xué)有深厚興趣和扎實基礎(chǔ)的學(xué)生。此外，從班級設(shè)置的角度來看，S班和S+班也反映了不同的教育理念和目標。S班作為勤思班，適合課內(nèi)外基礎(chǔ)扎實的孩子，大多數(shù)為有奧數(shù)基礎(chǔ)的孩子；而S+班作為創(chuàng)新班的進一步延伸，其難度系數(shù)較大，更適合數(shù)學(xué)興趣濃厚的學(xué)生。這表明S+班更注重對學(xué)生的深入培養(yǎng)和挑戰(zhàn)，以激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和探索精神。綜上所述，學(xué)而思線下S班和S+班在入班門檻、教學(xué)內(nèi)容和班級設(shè)置等方面均存在顯著的差異。這些差異體現(xiàn)了不同班級的教育理念和目標，以滿足不同學(xué)生的需求和潛力。因此，家長在為孩子選擇班級時，應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況和興趣特長進行綜合考慮。