現(xiàn)在很多家長都會讓自己的孩子上早教班，參加一些興趣培訓，開發(fā)孩子的智力。其中幼兒學繪畫是很多家長的首要選擇，因為繪畫可以豐富孩子的想象力，同時也可以培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)?？墒窃鯓舆M行幼兒繪畫啟蒙教育 一、興趣比繪畫更重要幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇 的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現(xiàn)自己的感情。這個時期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進行交流的本領，繪畫信手涂抹也可以達到一定的交流目的，產生心理上的滿足。從這個意義上講，幼兒繪畫活動作為一種游戲，3―6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對幼兒的這種心理特點， 繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。

二、進行繪畫基本技能訓練1.基本線段、幾何圖形的訓練為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、 螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給幼兒，然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學得快、記得牢，而且 還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果，當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時，又使形象思維與抽象思維有機結合起來，并促其不斷發(fā)展。

2. 構圖能力的訓練第一步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示一組范圖，范畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上，讓幼兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中，而沒經過訓練的幼兒畫在什么位 置上都有。第二步訓練幼兒繪畫的穩(wěn)定性。教師出示一組范畫，畫的內容是3個蘋果，經過訓練，幼兒的構圖基本穩(wěn)定。

3. 訓練幼兒觀察力要想提高幼兒觀察能力，必須訓練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分 析，如畫小雞，引導幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。隨著畫面的不斷復雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因 此，不論是繪畫課還是其它課，或日?；顒又?，都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有了明顯的提高，在畫人物頭像時，不僅能畫出頭發(fā)、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發(fā)式。由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內容，幼兒注意力逐漸 從無意識注意向有意識注意發(fā)展。

4. 提高幼兒的繪畫記憶水平教師先畫出一幅畫，讓幼兒仔細觀察，然后再擦掉部分內容，讓幼兒說出擦掉的部分內容;教師再擦掉整 幅畫，再讓幼兒憑記憶說出全部內容，然后畫出來。如此反復練習、強化，隨著幼兒畫面的完整性、準確性的提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛煉。

5. 豐富幼兒的感受力教師帶領幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化(同家長配合進行)認 真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合，經常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報，擴大幼兒的感受力。

6. 要充分發(fā)揮幼兒的想象力如何在繪畫中調動幼兒的積極性，激發(fā)其想象力呢 首先給幼兒一個圖形，要求幼兒以該圖形為原型畫出 具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等，越多越好。再給幼兒多個圖形，要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞，長方形組成小雞的房子。在學會圖 形組合的基礎上要求幼兒講出情節(jié)內容。如聽故事繪畫，教師講一個簡單的故事，讓幼兒根據故事繪畫，教師稍加指點，幼兒就可創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。通過以上6項內容的訓練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應的發(fā)展，同時促進了其它學科的學習。一般來說，孩子參加早教班，總是以培養(yǎng)興趣為主的，所以在孩子繪畫啟蒙階段都是從興趣出發(fā)，以基本能力培養(yǎng)為主。

有的孩子在很早的時候就會有很好的感知能力，他們對于五彩繽紛的色彩和奇特有趣的形狀都會特別敏感，可能當別的孩子都對那些能唱能跳的各類玩具愛不釋手的時候、那些有美術感知的孩子卻在周圍鮮艷的色彩中“流連忘返”。對于那些在很小的時候就能有美術感知的孩子，家長對他們進行繪畫啟蒙教育時就會很輕松，因為孩子會表現(xiàn)出極大的美術興趣，不需要很費心的去判斷何時對孩子進行繪畫啟蒙教育才最好。我們知道可能對于那些不會過早顯現(xiàn)出對繪畫感興趣、對美術有感知的兒童，家長很難判斷何時對孩子進行繪畫啟蒙教育。然而，即使孩子沒有過早表現(xiàn)出對美術有多敏感家長們也千萬不能強迫孩子去繪畫、甚至讓孩子去學習美術。我們總說興趣是最好的老師，因此尊重孩子的主觀意愿很重要。家長們首先應該做的是通過一些科學合理的方式去培養(yǎng)兒童的美術感知甚至的繪畫興趣，而不是用強硬的方式讓孩子接觸美術。遵循兒童的成長規(guī)律和內心感受才是進行繪畫啟蒙的重要內容。當然，如果家長不想等著孩子自己對繪畫產生興趣的話，當孩子兩歲半到三歲左右時就可以嘗試去讓孩子接觸美術?？偠灾瑢τ變豪L畫進行啟蒙的最佳時間還是以尊重孩子的成長和接受規(guī)律為參照物、一定要考慮孩子的感受。掌握啟蒙的方式也很重要，家長可以多參照一些科學的培養(yǎng)孩子繪畫興趣的方式對孩子繪畫興趣進行啟蒙、甚至可以找一些兒童繪畫培訓機構進行咨詢。摘自百度網友，謝謝。