主要區(qū)別在于它們的教育目標(biāo)和內(nèi)容不同。

通識(shí)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的多元化知識(shí)和綜合能力，使他們能夠適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展需要。通識(shí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力和道德素質(zhì)等方面的能力。

而博雅教育則是一種強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)、綜合能力和多元化知識(shí)的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、人文情懷和社會(huì)責(zé)任感。博雅教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使他們能夠在多元化的社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮自己的潛力。

總的來(lái)說(shuō)，通識(shí)教育和博雅教育都是大學(xué)教育的重要組成部分，但它們的教育目標(biāo)和內(nèi)容不同，適合不同類型的學(xué)生。

首先區(qū)分一下兩個(gè)容易混淆的概念：博雅教育(Liberal，Arts，Education)和通識(shí)教育(General，Education。GenEd)，很多人會(huì)把兩者混為一談，但其實(shí)是不同的概念。

博雅教育是指“自由民教育”，其目的不是為了營(yíng)生，而是追求精神與智性的提升，獲得心靈的自由與解放；而中世紀(jì)博雅教育的內(nèi)容是博雅學(xué)科（artes liberales/liberal arts）,其中包括三科（trivium）：文法、邏輯和修辭學(xué)，以及四目（quadrivium）:算術(shù)、幾何、音樂(lè)和天文學(xué)；現(xiàn)代的博雅教育（liberal arts education）則包括人文學(xué)科和基礎(chǔ)自然學(xué)科，及文理學(xué)科的教育，有別于專業(yè)教育和技職教育。

通識(shí)教育，即要重視跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，必須打破專業(yè)至上的迷思，只有做好通識(shí)教育才能在專業(yè)上有所精進(jìn)和突破，與此同時(shí)，通識(shí)教育還必須與生命教育相結(jié)合，并與時(shí)俱進(jìn)，借用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)改善教學(xué)與學(xué)習(xí)成效。

博雅教育是一種貫穿大學(xué)(本科)教育始終的教育思想,而通識(shí)教育則是一種課程體系。幾乎所有的大學(xué)都會(huì)有某種形式的通識(shí)教育(國(guó)內(nèi)以前叫公共課, 現(xiàn)在很多改稱通識(shí)教育