教育專(zhuān)業(yè)的分支有：教育心理學(xué)、語(yǔ)言障礙教育學(xué)、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)、教育管理、教育政策研究、高等教育管理、康復(fù)心理學(xué)、教育咨詢(xún)與輔導(dǎo)、兒童研究、認(rèn)知研究、兒童成長(zhǎng)、學(xué)生咨詢(xún)與輔導(dǎo)、教育神經(jīng)科學(xué)。

材料補(bǔ)充：

一、教育專(zhuān)業(yè)的定義：教育專(zhuān)業(yè)是一個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的稱(chēng)謂。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

二、教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)按實(shí)際專(zhuān)業(yè)不同，就業(yè)返現(xiàn)概念股和薪水也不同，但主要可以分為管理、咨詢(xún)、教學(xué)和研究四個(gè)方向。以美國(guó)為例，該專(zhuān)業(yè)典型從業(yè)職業(yè)：教育及職業(yè)咨詢(xún)、教育學(xué)大學(xué)教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理者、小學(xué)及中學(xué)教育管理者、高等教育管理者、其他教育管理者。

三、教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

1、學(xué)校，做高校教師、輔導(dǎo)員。

2、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

3、出版社、報(bào)社、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。

4、政府單位，一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

5、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

6、公司里做項(xiàng)目工作。

7、公司企業(yè)，公司企業(yè)也是教育類(lèi)畢業(yè)生的一個(gè)去向，主要是指高等教育專(zhuān)業(yè)和教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，主要是在企業(yè)的人力資源部或者是普通管理職位上工作。