初中物理作業(yè)設(shè)計有多種方法和策略，要嚴格按照國家“雙減”中對作業(yè)質(zhì)與量的要求進行。

一般情況，要根據(jù)學習內(nèi)容的難易程度和學情進行科學合理設(shè)計比如遵循因材施教原則根據(jù)學生學習和能力情況分層設(shè)計作業(yè)，按照難易分梯度選擇設(shè)計作業(yè);根據(jù)學科和內(nèi)容特點按照科學性和人文性相結(jié)合設(shè)計能提高核心素養(yǎng)類作業(yè);根據(jù)培養(yǎng)學生實踐經(jīng)驗和動手能力設(shè)計一些社會實踐調(diào)查問卷或者調(diào)查報告性和創(chuàng)新實驗操作性作業(yè);對于學業(yè)和能力具有突出天賦的個別學生要單獨設(shè)計能夠提高學生超能力和智力發(fā)展性的個性作業(yè)?？傊浞煮w現(xiàn)國家立德樹人面向全體，尊重個體差異，全面發(fā)展進行作業(yè)設(shè)計。