現(xiàn)代教育媒體的特點了解現(xiàn)代教育媒體與傳統(tǒng)教育媒體相比較所具有的特點，有助于人們在教育實驗中揚其所長，充分發(fā)揮其作用。
現(xiàn)代教育媒體具有多樣性。同時現(xiàn)代教育媒體，不同的媒體具有不同的特點，但它們又具有許多共性特點。從整體上看，與傳統(tǒng)教育多媒體相比，現(xiàn)代教育媒體主要具有形聲性、再現(xiàn)性、高效性、和先進(jìn)性等特點。
1、形聲性形聲性是指可同時以圖像和聲音的形式傳遞教育信息。形聲性是除聽覺媒體之外的所有現(xiàn)代教育媒體所具有的共同特點。正因為有形聲性的特點，人們可借助現(xiàn)代教育媒體將客觀事物抽象化，化教學(xué)內(nèi)容的難為易。從而使人們接受知識時眼耳并用、視聽并舉。
2、再現(xiàn)性運用現(xiàn)代教育媒體，能根據(jù)教學(xué)需要，將教學(xué)內(nèi)容中涉及的事物、現(xiàn)象、過程有圖有聲地在課堂或在學(xué)習(xí)過程中再現(xiàn)，從而擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的感知范圍，而且這里的“再現(xiàn)”，不是簡單的復(fù)制，而是出于原物，高于以原物。它能根據(jù)教學(xué)的要求，將所要表現(xiàn)的對化大為小，化小為大，化遠(yuǎn)為近，從而突破空間限制，又可以改變事物再現(xiàn)時的節(jié)奏，使所反映的過程由快變慢，或由慢變快，從而突破空間限制，還可將事物的本質(zhì)要素突出地展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)人們由局部代整體或由整體到局部地觀察。借助于這種再現(xiàn)性了解事物的事物的運動過程、變化發(fā)展、與直接視聽事物的變化發(fā)展相比，在效果上更勝一籌，具有現(xiàn)象明顯。重點突出引人入勝的特點，表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容有著豐富的表現(xiàn)力，感染力，能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、高效性高效性是指有效傳輸信息的高效率。教學(xué)的對象是人，信息傳輸?shù)慕邮芙K端是學(xué)生，要取得好的教學(xué)效果，關(guān)鍵是要提高信息的輸出速率，提高終端對信息的接受效率，提高信息接受者對所機(jī)誒手只是的記憶效果，并有著大的信息的傳送規(guī)模，只有這樣，才能使教育信息傳輸?shù)男侍岣?，現(xiàn)代教育媒體在這方面與傳統(tǒng)教育媒體相比，有著明顯的優(yōu)勢。
1)信息的輸出速率高現(xiàn)代教育媒體可同時以圖像和聲音傳遞信息，而且可以動畫、視屏的動態(tài)圖像傳遞信息，教學(xué)信息的輸出速率要高的多。信息輸出量大、輸出快是運用現(xiàn)代媒體教學(xué)的一大特點，但實際教學(xué)中，并非信息輸出量越大越好，凡是都必須把握一個度，在教學(xué)中要注意使輸出與學(xué)生接受相匹配，以免造成學(xué)生認(rèn)識上的堵塞。
2)傳輸?shù)男畔⒈阌诮邮墁F(xiàn)代教育媒體同時以圖像和聲音傳遞信息，便于學(xué)生通過視覺和聽覺的共同作用有效地接受信息，充分調(diào)動和利用視覺和聽覺的功能。
3)傳輸?shù)闹R便于記憶關(guān)于記憶的研究表明，同樣一份學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生單獨看單獨聽，或同時視聽來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后的知識保持率各不相同。
4)信息有效傳輸范圍廣采用傳統(tǒng)教育媒體教學(xué)，一個教師最多只能同時向幾百人授課，借助于現(xiàn)代教育媒體，一個教師可同時教成千上萬的學(xué)生。我國的衛(wèi)星教育電視、廣播電視大學(xué)就是最好的例證。我國廣播電視大學(xué)在1978年創(chuàng)辦的20年力里，累計培養(yǎng)了231．38萬大專生。
4、先進(jìn)性先進(jìn)性表現(xiàn)在現(xiàn)代教育媒體功能的先進(jìn)和教學(xué)方法的先進(jìn)兩大方面。功能先進(jìn)表現(xiàn)在：現(xiàn)代教育媒體引入教學(xué)后，由于媒體的多樣性和功能的多樣性，使教學(xué)方法更加靈活多樣，一改過去教學(xué)只限于教師口授的單一形式。多種方法的選擇的使用可以揚長避短，使不同的教學(xué)內(nèi)容采用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以表現(xiàn)。教學(xué)方法的先進(jìn)性，還在于由于現(xiàn)代教育媒體的介入，使教學(xué)模式發(fā)生了變化，更加有利于創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)一味重視知識的傳授，是一種填鴨式的教學(xué)方式，是建立在有了知識就有了一切的所認(rèn)識基礎(chǔ)之上的教學(xué)方式，而知識經(jīng)濟(jì)時代更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生在知識的生產(chǎn)傳播和使用的知識體系。輕松愉快的學(xué)習(xí)，將是發(fā)展學(xué)習(xí)者個性和自主學(xué)習(xí)的條件，尊重每個學(xué)習(xí)者的個性并讓其自由發(fā)展，是教育的基本原則，只有這樣才有利于學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，有利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而采用現(xiàn)代教育媒體教與學(xué)，可向?qū)W生提供更好的輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的環(huán)境。
