這兩個專業(yè)無所謂哪個好，不在同一個學科，不在同一個平臺競爭，兩者所從事的職業(yè)不同也就沒有哪個比哪個好。

就像醫(yī)生和教師哪個好，都好，你喜歡干那一行，他就好。

1、從就業(yè)角度考慮，這兩個專業(yè)都是傳統(tǒng)熱門專業(yè)，就業(yè)率都很高，而且這兩個專業(yè)具有互補性，有機械和電氣合起來就是機電，兩者完美的結(jié)合在一起就是一個系統(tǒng)，比如說機器人，他的動作需要控制器來控制這就是電氣自動化，動作執(zhí)行需要機械。衛(wèi)星，車輛等都是典型的例子。同時這兩個專業(yè)有一定的交集，都要學到電學的一些基本理論。

2、你如果喜歡電，計算機等就學電氣工程及其自動化，如果喜歡機械，制圖，設(shè)計就選機械制造及自動化，這兩專業(yè)就業(yè)都很好。

3、你對哪個專業(yè)的課程更感興趣就選哪個專業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)從事與電氣工程相關(guān)的自動控制、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化、信息處理、計算機科學與技術(shù)、可再生能源發(fā)電技術(shù)等領(lǐng)域工作的高級專門人才。畢業(yè)生可在機械、電力、電子、信息、石油、化工、交通、冶金、新能源等領(lǐng)域從事系統(tǒng)運行、電氣自動化、計算機控制、電力電子及電氣傳動控制、電力系統(tǒng)等方面的研發(fā)、設(shè)計、制造、運行、管理、技術(shù)服務(wù)等工作，也可從事有關(guān)領(lǐng)域的科學研究和教學工作。本專業(yè)設(shè)電力電子與電氣傳動、電力系統(tǒng)自動化、可再生能源發(fā)電技術(shù)三個專業(yè)方向。機械制造及自動化：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代設(shè)計方法、先進制造技術(shù)與機電一體化技術(shù)，能從事機電一體化產(chǎn)品及自動化生產(chǎn)系統(tǒng)研究與開發(fā)的高級專門人才。畢業(yè)生可在科研單位、政府部門、機電企業(yè)、機電產(chǎn)品進出口公司及商檢部門從事機械產(chǎn)品、機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計與制造、運行管理和經(jīng)營銷售、機電控制高新技術(shù)的開發(fā)和研究工作，也可在高校從事教學和科研工作。含機電一體化、機械制造、機設(shè)設(shè)計、包裝自動化四個專業(yè)方向。主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電工學、微機原理及應(yīng)用、工程材料、材料成型技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、機械控制工程、機床液壓傳動、機電傳動控制、機械制造裝備設(shè)計、CAD/CAM技術(shù)。這兩個專業(yè)可能選電氣工程及其自動化的人更多一點，學習的內(nèi)容不但有硬件還有軟件，不但有強電也有弱電，就業(yè)面更廣，不僅局限于控制，還有電力系統(tǒng)，電子技術(shù)，儀器儀表，發(fā)電等