快題的提高一定是一個由“慢題”到“快題”的過渡過程。

在訓(xùn)練的前期一個題目可能要做上好幾遍，也可以采用一星期快題的方式，期間包括一草、二草等。這樣才能逐漸訓(xùn)練出成熟的快題思維。有的同學(xué)認為多練習(xí)就能提高快題，其實忽略了一個思考的過程?？鬃釉疲核蓝粚W(xué)則罔，學(xué)而不思則殆，就是這個道理。有些人說快題只要表現(xiàn)好，再背一些模版足夠了。其實未然！當(dāng)然有這樣成功的先例，但是這始終是個冒險的做法。以華工近幾年的快題來說，老師越來越注重學(xué)生真實的設(shè)計能力，在題目上想盡了辦法讓學(xué)生無法套模版。因為模版套下來很有可能會正中老師設(shè)下的陷阱，即使蒙混過了考點，老師發(fā)現(xiàn)有模版的痕跡也不會給多高的分。所以不到萬不得已還是腳踏實地地從基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，這樣才能真正做到以不變應(yīng)萬變。華工近年的快題出題思路趨向于功能的簡單，地形的復(fù)雜。場地的分析處理以及總平面布局的地位提到了更高的低位，平面相對簡化。相對這種變化，慢題的訓(xùn)練更加至關(guān)重要了。效果圖也更難套上模版，而更要注意體現(xiàn)方案中的一些亮點空間，需要特別注意的是效果圖表現(xiàn)的建筑性格以及體量大小。這些其實都是一個完整的思維過程。簡單的說就是在總平面設(shè)計的同時，功能的大概布局、體塊的穿插關(guān)系、一些重點的空間節(jié)點（快題中最關(guān)鍵的就是入口等）就已經(jīng)形成了。這個思考過程是立體的，這些東西都是相關(guān)聯(lián)的，而不是分裂開的?？祛}訓(xùn)練當(dāng)中，同學(xué)們要特別注意這種思維的鍛煉，再加上手繪的訓(xùn)練，快題水平才能真正的提高。說了這些，希望同學(xué)們在快題的練習(xí)當(dāng)中不要只顧著手繪的練習(xí)，也不要死背一些東西。說到底快題是活的，快題考試的測試重點還是設(shè)計能力，而設(shè)計能力提高的基礎(chǔ)是在設(shè)計思維正確的基礎(chǔ)之上的。