克伯屈把問題教學(xué)法改進(jìn)為設(shè)計(jì)教學(xué)法。

設(shè)計(jì)教學(xué)法是克伯屈依據(jù)杜威的“從做中學(xué)”提出的一種新的教學(xué)形式，出自1918年克伯屈發(fā)表的《設(shè)計(jì)教學(xué)法》一文，因此克伯屈也被稱為“設(shè)計(jì)教學(xué)法之父”。設(shè)計(jì)教學(xué)法是通過活動(dòng)來進(jìn)行的教學(xué)，體現(xiàn)了實(shí)用主義教學(xué)過程及理論。設(shè)計(jì)教學(xué)的主要類型：

1、創(chuàng)作的設(shè)計(jì)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2、問題的設(shè)計(jì)，為了解決一個(gè)問題。

3、欣賞的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生從設(shè)計(jì)中獲得娛樂和滿足。

4、練習(xí)的設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生獲得一定的知識或技能。