工科專(zhuān)業(yè)幾乎遍布所有的行業(yè)，比如通信、軟件、生物工程、制藥、建筑、土木工程、化學(xué)工程與工藝、電力、水利、汽車(chē)、機(jī)械、橋梁等，而且理工科專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，需要較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幾乎是學(xué)習(xí)了什么專(zhuān)業(yè)，以后就從事怎樣的行業(yè)。

其主要從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計(jì)、施工、原材料的選擇研究和管理，是高級(jí)工程人才。當(dāng)然，工科專(zhuān)業(yè)還可以從事教師、醫(yī)生、警察、研究員、設(shè)計(jì)師、養(yǎng)殖員、地質(zhì)勘探員、工程師。工科碩士可以從事學(xué)術(shù)研究，也可以從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。材料補(bǔ)充：我們一般所說(shuō)的統(tǒng)招工科類(lèi)研究生即工學(xué)碩士，側(cè)重于基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。工學(xué)碩士，指須參加1月份舉行的全國(guó)碩士統(tǒng)一招考，有碩士學(xué)位證書(shū)與學(xué)術(shù)型學(xué)位，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。由于性別差異，學(xué)工科的女研究生與學(xué)工科的男生就業(yè)，還是有一定差異，工科男生的就業(yè)單位主要是工業(yè)制造型、設(shè)備型等企業(yè)，以及一些符合條件的科研院所。女碩士做設(shè)計(jì)師、工程師雖然也是一個(gè)就業(yè)途徑，但比例并不大。工科女碩士就業(yè)比較喜歡進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大專(zhuān)院校，擔(dān)任教師。教師這個(gè)工作可能更適合女生，也往往被女碩士所青睞。前些年進(jìn)大學(xué)任教的工科女碩士相對(duì)較多，但現(xiàn)在普通高等學(xué)校進(jìn)入門(mén)檻高，女碩士一般進(jìn)不去，所以往往只能進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大專(zhuān)院校等單位，乃至進(jìn)入中專(zhuān)性質(zhì)的技術(shù)學(xué)校。工科女碩士還有一個(gè)就業(yè)途徑就是考公或者考選調(diào)生，但往往有專(zhuān)業(yè)限制，加上考公難度不小，考選調(diào)生則考試不難但報(bào)考條件限制更多，實(shí)際能進(jìn)去的人只是少數(shù)。