1、可以通過兒歌、順口溜和口訣的形式加強記憶兒歌、順口留和口訣是很多家長最早和兒童溝通的形式，它們的特點是工整押韻，瑯瑯上口，淺顯易懂，很適合兒童的語言特點。

在拼音教學中，學生邊讀兒歌邊拍手邊識記，學起來生動活潑。

2、在教學過程中多采用電教或者實物圖片的形式a o e”三個音中，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔叫的“喔”是提示“o”的音。

2池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音。

3還可使用實物幫助記憶某些字母的音和形，例如，學習“f”和“t”時，“f”和“t”的形是一個帶短柄的彎頭拐杖，拐杖拄地表示“f”，拐杖豎起代表“t”。

4在區(qū)分“b”“p”“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時候，可選用一張薄紙作為學具，將紙張放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”和“t”，紙張飄動表示送氣。