師范類(lèi)心理學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括但不限于以下方面：心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理測(cè)量與評(píng)估、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)等。師范類(lèi)心理學(xué)的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的基本理論和研究方法的掌握，了解個(gè)體與社會(huì)的心理過(guò)程，并且能夠在教育、咨詢(xún)等領(lǐng)域中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技能。此外，還會(huì)涉及到心理學(xué)的實(shí)踐操作、實(shí)踐技能的培養(yǎng)和心理學(xué)倫理及職業(yè)規(guī)范的了解。因此，師范類(lèi)心理學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及到多個(gè)領(lǐng)域，包括理論與實(shí)踐。

課程設(shè)置主要包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、教師教育課程、個(gè)性發(fā)展課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)五個(gè)部分，分成三種層次：基礎(chǔ)性課程、應(yīng)用性課程和研究性課程。

核心課程包括普通心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)（含SPSS）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理學(xué)前沿研究方法與技術(shù)、教育心理學(xué)、學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)、學(xué)校心理健康教育（含教材研究）、中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計(jì)等課程。

普通心理學(xué)，教育學(xué)，教育心理學(xué)，現(xiàn)代教育與統(tǒng)計(jì)學(xué)，西方心理學(xué)的歷史與體系，人格心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理學(xué)研究方法，認(rèn)知心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，等等。有兩個(gè)方向，基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。基礎(chǔ)心理學(xué)側(cè)重研究方向，而應(yīng)用心理學(xué)側(cè)重咨詢(xún)方向。

主要涵蓋以下內(nèi)容：

普通心理學(xué)：研究人的心理過(guò)程、心理結(jié)構(gòu)和心理機(jī)制，包括感知、注意、記憶、思維、情緒、動(dòng)機(jī)等。

教育心理學(xué)：研究教育過(guò)程中的心理現(xiàn)象和規(guī)律，包括學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)、發(fā)展等，旨在提高教育質(zhì)量和效果。

發(fā)展心理學(xué)：研究人的生命周期內(nèi)的心理發(fā)展過(guò)程，包括嬰幼兒期、兒童期、青少年期、成年期和老年期的發(fā)展特點(diǎn)和問(wèn)題。

社會(huì)心理學(xué)：研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的行為、思維和情感，包括社會(huì)認(rèn)知、人際關(guān)系、群體行為等。

管理心理學(xué)：研究組織和管理中的心理過(guò)程和行為，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、決策、溝通等，旨在提高組織績(jī)效和員工幸福感。

人格心理學(xué)：研究個(gè)體的個(gè)性特征和心理結(jié)構(gòu)，包括人格類(lèi)型、人格測(cè)量和人格發(fā)展等。

心理健康教育：研究心理健康的維護(hù)和促進(jìn)，包括心理疾病預(yù)防、心理咨詢(xún)和心理干預(yù)等。