題主的這個(gè)問題，我想從兩個(gè)方面來解

一：孩子沒有學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，不知道為啥而學(xué)習(xí)。

前幾天在網(wǎng)上讀到武亦姝在清華的隨筆，很多家長看了估計(jì)都在感概自己家為什么養(yǎng)不出這么自律的娃呀？確實(shí)現(xiàn)在的孩子吃好穿好，父母在物質(zhì)方面是傾盡全力地滿足。在如此安逸的環(huán)境里，咱們跟孩子說，你不讀書將來就不能過好日子。他根本不曉得日子艱難是怎回事。即使知道，也會(huì)覺得父母是危言聳聽，全當(dāng)耳邊風(fēng)了。時(shí)代的進(jìn)步，讓新的一代人，不能像我們上一代人那樣，清楚地知道讀書就是為了走出農(nóng)村，擠進(jìn)大城市看看外面的世界。

70、80年代的孩子，大部分家庭都處在溫飽線上，農(nóng)村的貧窮也是現(xiàn)在的孩子所無法理解的?？梢哉f，70、80年代的人讀書都有明確的目標(biāo)?？扇缃竦暮⒆?，你問他有什么長大了要做什么。有的孩子可能無言以對，有的可能是夸夸其談，卻從未為之持續(xù)付出行動(dòng)的。沒有了目標(biāo)，也沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、沒有學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂。

我孩子班上有個(gè)家長，看了武亦姝的報(bào)道后，在群里發(fā)了一句這樣的話：現(xiàn)在的孩子，即使老師想把知識(shí)灌進(jìn)他的腦袋里，也懶得伸出頭來。形容的好貼切！為什么我們的孩子都在被逼著學(xué)習(xí)了？那咱們是不是應(yīng)該來反省一下現(xiàn)在的教育方式。應(yīng)試體制下的孩子，就知道為了分?jǐn)?shù)努力地讀書，一旦成績跟不上去，就像泄了氣的氣球，完全沒動(dòng)力再學(xué)下去了。暫且不說，咱們現(xiàn)在還沒條件搞個(gè)性化教育，但至少我們應(yīng)該陪養(yǎng)孩子多元化的學(xué)習(xí)興趣吧！讀書不一定知只是為了考出高分?jǐn)?shù)，考進(jìn)名牌大學(xué)，而是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，汲取更優(yōu)秀的思維方式，應(yīng)用于咱們的生活中，從而改變我們的命運(yùn)。所以，這種填鴨式的方式，被動(dòng)地讓孩子吸收知識(shí)，也難怪孩子會(huì)厭學(xué)了。如果咱們能從興趣入手，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或許會(huì)有意想不到的效果。當(dāng)然如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那也是值得研究的問題。每個(gè)孩子都不一樣，興趣點(diǎn)也不一樣，這就需要父母花點(diǎn)心思了解自家的娃了。

我想一個(gè)孩子有了興趣、有了目標(biāo)、有了動(dòng)力，必定是個(gè)陽光、優(yōu)秀的少年！

原因很多，要找主因，核心是沒有內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，沒有感受到成功帶來的樂趣！要在這方面下功夫。

孩子不求上進(jìn)，既有外界原因，也有自身原因，要根據(jù)實(shí)際情況，采取相應(yīng)的措施。

先說說外界原因 :

第一，受家庭成員的影響。家里如果有人不求上進(jìn)，天天打牌、喝酒，玩游戲，混天度日，就會(huì)直接影響孩子仿效。

第二，交友不慎。近朱者赤近墨者黑，如果你家孩子與花花公子，紈绔子弟在一起，可能也會(huì)互相攀比，吃喝玩樂，愛慕虛榮，不求上進(jìn)!

第三:跳一跳，能摘到桃子。如果家長給孩子目標(biāo)太高，一定要考多少分，年級(jí)多少名，要考上什么大學(xué)，孩子感到自己再努力又實(shí)現(xiàn)不了，就會(huì)放棄努力。

再說說內(nèi)在原因吧，這才是最關(guān)鍵的！

第一，沒有遠(yuǎn)大的理想。理想是人生的燈塔，它指引我們前進(jìn)的道路。如果沒有理想，就沒有奮斗的動(dòng)力，就會(huì)每天無所事事，得過且過。反之，就能遇山開路，逢水架橋，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

第二，沒有頑強(qiáng)意志。有的孩子只能享有鮮花掌聲，聽不見一點(diǎn)批評(píng)，耐挫力為零，想想這樣的孩子以后的路怎么走？

第三，自卑。孩子自卑就會(huì)盲目懷疑，自我否定，從而破罐子破摔，不再上進(jìn)。這時(shí)候要引導(dǎo)孩子一定要戰(zhàn)勝自我，樹立信心。人生的小船要靠自己駕馭，誰也替代不了，自己不強(qiáng)大，這一生注定失敗。

第四，滿足現(xiàn)狀。有的孩子家境殷實(shí)，給孩子提供了安逸的環(huán)境，孩子很滿足現(xiàn)狀，以為這樣夠好了，干嘛還自找苦吃。

不求上進(jìn)的孩子，原因也不盡相同，我們要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，仔細(xì)分析原因，再對癥下藥，盡快讓孩子自信滿滿，奮勇前行!

什么叫孩子不上進(jìn)呢？是考試分?jǐn)?shù)沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)還是道德敗壞？

孩子就是父母的復(fù)印件，如果孩子這個(gè)復(fù)印件出錯(cuò)了，是不是家長這個(gè)原件也有不可推卸的責(zé)任呢？

每個(gè)孩子都有無限的潛能，即便同齡孩子之間也會(huì)存在個(gè)體差異，就比如有的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有的占時(shí)落后，比如：學(xué)習(xí)就像一場馬拉松比賽，不到最后沖刺，家長就沒有理由過早給孩子貼上不上進(jìn)的標(biāo)簽。

孩子的成長需要一個(gè)發(fā)展的過程，家長需要做好榜樣，給予正確有效的引導(dǎo)。