其實教學(xué)沒有什么固定的模板，它要求教師要學(xué)會靈活應(yīng)變，因材施教，但是呢，我們可以從課程名稱，類型，還有課時，教學(xué)目標，教學(xué)重點和難點，教具，教學(xué)方法，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，課后反思等等去入手。

初中的政治主要是要給每一個單元列出一個大框架，再從大框架里面的每一個單元中的每一個小節(jié)列出重點，還有知識點，并標記給學(xué)生，讓學(xué)生明白哪些是重點，并且能夠清楚的理清楚這些邏輯關(guān)系。初中的歷史，我們要讓學(xué)生了解一個具體的有順序的歷史時間表。這樣子有利于學(xué)生能夠了解歷史的發(fā)生，不至于混亂時間。