體育是既跨于衛(wèi)生、體育、教育三個領域，又旁涉于德育、智育和美育不同方面的學科。

就其教育目的結構來說，是德育、智育、體育、美育、勞動技術教育；就受教育者素質(zhì)結構來說，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對受教育者進行“五育”并舉教育，達到受教育者德智體諸方面全面發(fā)展。補充材料：體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。其主干學科為：體育學、教育學、心理學。核心課程為：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。體育教育專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。該專業(yè)的學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。