高中畢業(yè)是全日制，不是非全日制。

高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制，即高一、高二、高三。高中包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中級(jí)技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。全日制是一個(gè)“慣稱”，指學(xué)習(xí)時(shí)間上的一種分類，全日制教育是指學(xué)生在國(guó)家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在學(xué)校學(xué)習(xí)，或者大部分時(shí)間從事學(xué)習(xí)的一種形式。材料補(bǔ)充：按照國(guó)家法律規(guī)定全日制文憑、自考文憑、成教文憑都屬于國(guó)民教育系列的文憑，三者都是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，各類畢業(yè)證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。教育部要求切實(shí)保護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，嚴(yán)禁發(fā)布學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）等歧視性信息，嚴(yán)格審核用人單位資質(zhì)、工作崗位信息，嚴(yán)密防范招聘就業(yè)欺詐等不法行為。全日制與非全日制的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間、教育程度、受眾上，具體不同為：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。全日制雖然是指全天上課，但是在大學(xué)里面，實(shí)行走班制，只要有課的時(shí)候才需要去上，沒(méi)有課時(shí)就可以自由安排時(shí)間，和高中是有區(qū)別的，不用上自習(xí)課。非全日制則是在有空的時(shí)候去上課，盡量不占用上班時(shí)間學(xué)習(xí)。這是二者在學(xué)習(xí)時(shí)間上的主要差別，而且學(xué)習(xí)地點(diǎn)上也有差異，全日制地點(diǎn)比較固定，而非全日制有的在家里上網(wǎng)就可以學(xué)。

2、教育程度不同。全日制學(xué)校一般制度比較完善，救助體系及師資力量都比較完備，是非常成型的教育體系，而非全日制學(xué)校雖然體系也比較健全，但是像網(wǎng)教、電大等，由于受到教學(xué)形式等的限制，相比國(guó)家統(tǒng)招學(xué)校還會(huì)有一些差距，這也是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。

3、受眾不同。全日制和非全日制教育各有優(yōu)勢(shì)，適合不同的群體去讀，如果不符合全日制讀書條件或者想考非全日制的人，可以參加在職考試，讀繼續(xù)教育學(xué)院，拿到文憑，提高自己的學(xué)歷水平，非全日制也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑，可以考慮。