這個(gè)問(wèn)題對(duì)于孩子就得先看年齡層次，4~6歲幼兒階段適合幼兒歌曲，這樣可以培養(yǎng)孩子律動(dòng)感，識(shí)別音色，慢慢培養(yǎng)孩子的樂(lè)感。

7~12歲少兒階段可以在節(jié)奏，音準(zhǔn)，和對(duì)歌曲內(nèi)容理解逐漸加強(qiáng)訓(xùn)練。

12歲之前的孩子發(fā)生器官尚未成熟，對(duì)孩子的聲帶保護(hù)尤為重要。并且每個(gè)孩子音域音色都不一樣，想學(xué)習(xí)聲樂(lè)選擇專業(yè)的聲樂(lè)老師和老師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。他們都會(huì)在孩子后期選擇學(xué)習(xí)聲樂(lè)類型民族美聲，還是流行演唱上都會(huì)做科學(xué)的引導(dǎo)。不管孩子的音色音域先天怎么樣？只要喜歡唱歌，前期什么風(fēng)格類型都可以去嘗試去體驗(yàn)。只要不亂吼狂飆太高的歌曲，聲帶不是先天那種嘶啞。孩子有興趣想走專業(yè)路線就得按照更專業(yè)的要求科學(xué)地練習(xí)發(fā)聲方法。比如科學(xué)的氣息練習(xí)：循序漸進(jìn)的練習(xí)胸腹式聯(lián)合呼吸法，只有科學(xué)地運(yùn)用氣息才是發(fā)好每一個(gè)字音的動(dòng)力。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)有自己的一整套發(fā)聲練習(xí)方法。再如科學(xué)的咬字練習(xí)：每唱好一首歌，我們都讓孩子把歌曲中的歌詞，每個(gè)字演繹得字正腔圓，咬字吐字歸音都要非常清晰。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程只要孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)聲樂(lè)的技能技巧，隨著年齡的增長(zhǎng)，聲帶發(fā)育成熟變聲期穩(wěn)定后。孩子就可以選擇更適合自己并喜歡的類型學(xué)習(xí)聲樂(lè)，這樣下去必定收到事半功倍的效果。