1、哈羅德·拉斯韋爾（Harold Lasswell,1902----1977） ，美國著名的政治學(xué)家，社會學(xué)家、心理學(xué)家和傳播學(xué)者。

傳記作家形容他為“猶如行為科學(xué)的達(dá)爾文”?！删停簞?chuàng)建5W理論，首次提出了構(gòu)成傳播過程的五種基本要素。這五個W分別是英語中五個疑問代詞的第一個字母，即： Who （誰） Says What （說了什么） In Which Channel （通過什么渠道） To Whom （向誰說） With What Effect （有什么效果）。

2. 庫爾特·勒溫（Kurt Lewin，1890-1947），德裔美國心理學(xué)家，拓樸心理學(xué)的創(chuàng)始人，實驗社會心理學(xué)的先驅(qū)，格式塔心理學(xué)的后期代表人，傳播學(xué)的奠基人之一?！删停贺S富了格式塔心理學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)立了實驗社會心理學(xué)，推動了社會認(rèn)知理論的發(fā)展。

3. 拉扎斯菲爾德（Lazarsfeld，Paul Felix， 1901～1976）,美籍奧地利人，著名社會學(xué)家。畢業(yè)于維也納大學(xué)，先后獲哲學(xué)、人文學(xué)和法學(xué)博士學(xué)位?！删停核岢隽恕岸墏鞑ダ碚摗保ê蟀l(fā)展為“多級傳播”學(xué)說），為傳播效果、傳播機制研究開辟了道路。他還提出了“既有政治傾向的作用”，選擇性接觸機制，意見領(lǐng)袖等很有影響的概念。拉扎斯菲爾德對研究方法作出了重要貢獻(xiàn)，被稱為傳播學(xué)研究的“工具制作者”。他通過不斷改進(jìn)抽樣調(diào)查技術(shù)和量化分析方法，為傳播學(xué)贏得了來自其他科學(xué)的尊重。其代表作有《傳播研究》和《個人的影響力：個人在大眾傳播中的作用》等。

4. 卡爾·霍夫蘭（Carl Hovland，1912-1961），1912年6月12日出生在美國芝加哥，1936年在耶魯大學(xué)獲得博士學(xué)位后，曾擔(dān)任該校心理學(xué)系講師、助理教授、教授，是著名的實驗心理學(xué)家，也是宣傳與傳播研究的杰出人物。——成就：第一，它在彼得森、瑟斯說服傳播頓等學(xué)者的基礎(chǔ)上，較完善地把心理學(xué)控制試驗的方法用于傳播效果的研究。第二，他對軍事教育電影的研究不僅從一個方面證明了坎特里爾的觀點，而且為打破“魔彈論”的神話提供了更有價值的證據(jù)。第三，他注意到影響說服效果的多種因素，尤其是說服者及其發(fā)出的信息者兩個因素，并提出了改善說服效果的一系列有價值的建議，為“可說服性”這個當(dāng)代傳播學(xué)的重要課題奠定了基礎(chǔ)。