在制定課程目標(biāo)時(shí)，一般會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)段從以下四個(gè)方面提出要求：

1. 知識(shí)和技能：要求學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題。

這方面的要求通常是基于學(xué)科的知識(shí)和技能，具體包括學(xué)科核心概念、原則、技能和方法等。

2. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，具備良好的人文素質(zhì)和道德觀念。這方面的要求通常是基于學(xué)科的人文精神、社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)等，具體包括學(xué)科相關(guān)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等。

3. 問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力：要求學(xué)生具備問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力，能夠分析和解決實(shí)際問(wèn)題，具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這方面的要求通常是基于學(xué)科的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等，具體包括學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力等。

4. 學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)撃埽阂髮W(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)撃?，能夠持續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。這方面的要求通常是基于學(xué)科的學(xué)習(xí)策略和方法、自我評(píng)價(jià)和反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等，具體包括學(xué)科相關(guān)的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)撃艿取?/p>