學(xué)分差2分不能畢業(yè)。

在本科學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)分不夠是不能拿到畢業(yè)證書(shū)的，并且只有學(xué)分積累到專(zhuān)業(yè)要求后才能畢業(yè)；如果提前修完所要求課程與學(xué)分，還可以提前畢業(yè)。補(bǔ)充資料：

1、大學(xué)學(xué)分是重要的，如果學(xué)分不夠，就拿不到畢業(yè)證或者學(xué)位證。

2、學(xué)分的意義：學(xué)分是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門(mén)課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。部分學(xué)校也有按學(xué)分收費(fèi)的制度。通過(guò)學(xué)分可以評(píng)判學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度，學(xué)生獲得的學(xué)分越多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)到的東西也就越多。在某些大學(xué)中，學(xué)分也變成了評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)秀程度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、以美國(guó)大學(xué)為例。美國(guó)大學(xué)學(xué)分制度按照其選課形式不同可分為以下四種：第一種是全開(kāi)放選修：這是美國(guó)大學(xué)學(xué)分制實(shí)行初期的一種選課形式，目前只有少數(shù)高校仍在實(shí)行。這種形式除了一般只規(guī)定英語(yǔ)和現(xiàn)代外語(yǔ)為必修課外，其余均為選修課。第二種為半開(kāi)放式選修：這種形式一般在美國(guó)工科院校實(shí)施，通常規(guī)定選修課比例在 20% —40% ，其比例相對(duì)于自由選修學(xué)分制要小得多。第三種為主輔修課程并行式學(xué)分制：這種形式將學(xué)生應(yīng)選修的課程劃分為主修課與輔修課，且主修課所占比例大于輔修課。例如，加州大學(xué)規(guī)定的主修課比例為 70% — 75% ，輔修課則為 25% —30% 。第四種是分組選修學(xué)分制：這是一種專(zhuān)業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，強(qiáng)調(diào)低年級(jí)學(xué)生要通選不同系、專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生接受不同思維的訓(xùn)練。目前，美國(guó)大多數(shù)高校都實(shí)行這種選課方式，反映了其重視基礎(chǔ)知識(shí)及培養(yǎng)通才的教育理念。