金錢的概念首先得確定孩子大概是多大，每個(gè)年齡段去引導(dǎo)的方式方法也不同。

一、幼兒園時(shí)期:對(duì)于錢的概念特別模糊，我們不用特別強(qiáng)調(diào)。這個(gè)年齡段的孩子完全沒(méi)有錢的意識(shí)，他們只知道他想買這個(gè)想買那個(gè)，但是僅僅停留在他想要，怎么要，就是問(wèn)父母要。他不是問(wèn)父母要錢，而是問(wèn)父母要那個(gè)東西。所以我們不用刻意強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，順其自然。

二、小學(xué)時(shí)期:知道錢是干什么，但是不知道錢的價(jià)值這個(gè)年齡段的孩子剛剛上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基本的加減乘除，懂得數(shù)字的含義。但是對(duì)于100百塊錢是有什么價(jià)值，能夠買什么完全不知道。這個(gè)時(shí)候我們可以用數(shù)學(xué)的方式去引導(dǎo)孩子，告訴孩子他需要的東西的價(jià)值多少錢，自己手上有的多少錢，最后還有多少錢。通過(guò)數(shù)學(xué)的思維引導(dǎo)讓孩子快速學(xué)習(xí)到四其中的奧妙。

3、初中以后:有完全獨(dú)立思考的能力，對(duì)于金錢索取的欲望比較強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)期以后孩子知道自己要什么，自己需要多少錢能夠購(gòu)買什么東西，我們需要教導(dǎo)孩子的是合理利用手中的金錢購(gòu)買必需品，不要鋪張浪費(fèi)。從小教讓孩子的思想根深蒂固。很多人說(shuō)女孩子要富養(yǎng)，男孩子要窮養(yǎng)。不是說(shuō)用金錢衡量窮養(yǎng)富養(yǎng)，而是要從心理上富養(yǎng)起來(lái)。總之，對(duì)于金錢的引導(dǎo)以正面為主，現(xiàn)在社會(huì)上很多拜金主義，以為有錢就有一切，葬送了多少孩子的前程。【所以從娃娃抓起，從小引導(dǎo)，樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀就是我們努力的方向?！?/p>