1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和解決問(wèn)題的能力。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，使其獲得長(zhǎng)足的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，獲得成功所帶來(lái)的成就感。例如：閱讀訓(xùn)練；數(shù)學(xué)概念培養(yǎng)；科學(xué)常識(shí)教育；了解社會(huì)中粗淺知識(shí)、懂得基本的日常行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)方面知識(shí)技能；思維能力訓(xùn)練，對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和綜合思維能力的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。多開(kāi)展一些戶外活動(dòng)，如跳繩、跳皮筋等，增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性，以便更好地去適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)方式，完成系統(tǒng)性知識(shí)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、生活自理能力和獨(dú)立性。教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習(xí)慣；養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣，培養(yǎng)自我管理能力。對(duì)將要入小學(xué)幼兒有意識(shí)制定一些班級(jí)紀(jì)律，要求幼兒必須自覺(jué)遵守，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)教師要求、不懂就問(wèn)，努力完成老師布置的任務(wù)以及獨(dú)立完成教師布置的任務(wù)及各種工作。

4、培養(yǎng)孩子的交往能力。學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)孩子的專注力和抽象思維能力。在作息時(shí)間上，集體教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)增加，讓孩子從幼兒園的作息時(shí)間順利過(guò)渡到小學(xué)的作息時(shí)間，讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長(zhǎng)。教師盡量調(diào)整游戲和戶外活動(dòng)，午睡時(shí)間，適當(dāng)增加看書(shū)、手工、書(shū)寫(xiě)時(shí)間，讓孩子的思維方式由直觀、圖畫(huà)方式順利過(guò)渡到抽象、文字方式，適應(yīng)分科教學(xué)。