一、三個維度：

1、專業(yè)理念與師德。

2、專業(yè)知識。

3、專業(yè)能力。

二、教師十四個領(lǐng)域（中學(xué)十四個領(lǐng)域）1、專業(yè)理念和師德四個領(lǐng)域： ①職業(yè)理解與認識：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結(jié)協(xié)作②對學(xué)生的態(tài)度和行為：關(guān)愛、尊重學(xué)生③對待教育教學(xué)的態(tài)度和行為：教書育人，因材施教，引導(dǎo)促進學(xué)生的自主發(fā)展 ④對待自身：個人修養(yǎng)與行為，為人師表，內(nèi)外兼修2、專業(yè)知識四個領(lǐng)域: ①教育知識：教什么，怎么教，教得好 ②學(xué)科知識：有關(guān)任教學(xué)科的知識 ③學(xué)科教學(xué)知識：學(xué)科知識與教育知識融合的產(chǎn)物 ④通識性知識：自然學(xué)科、人文社會、藝術(shù)、信息以及我國教育國情的相關(guān)知識。

3、專業(yè)能力六個領(lǐng)域： ①教學(xué)設(shè)計能力：以學(xué)生為本，目標(biāo)、過程、導(dǎo)學(xué)等清晰 ②教學(xué)實施能力：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)應(yīng)變、有效教學(xué)、探究教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)能力；體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念 ③班級管理與教育能力：管理、育人、應(yīng)對突發(fā)事件的能力 ④教育教學(xué)評價能力：評價學(xué)生能力，引導(dǎo)學(xué)生自我評價能力，自我教學(xué)評價能力（發(fā)展性評價，學(xué)生為本） ⑤溝通與合作能力：與學(xué)生、同事以及家庭社區(qū)的溝通交流合作能力 ⑥反思與發(fā)展能力：教學(xué)教育反思、研究能力，以及生涯發(fā)展規(guī)劃的能力。