以教為主的是以教師為中心,以學(xué)為主是以學(xué)習(xí)者為中心,對象不同,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不同,積極性程度也不同。

以教為主的教學(xué)模式和策略一般就會(huì)提到接受學(xué)習(xí)模式與先行組織者教學(xué)策略。這中間有幾個(gè)關(guān)鍵詞（機(jī)械學(xué)習(xí)、有意義接受學(xué)習(xí)、先行組織者）的關(guān)系容易混淆。接受學(xué)習(xí)模式是由美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾提出的，他從兩個(gè)維度將知識分為4種類型：第一個(gè)維度是意義和機(jī)械，第二個(gè)維度是接受和發(fā)現(xiàn)。以教為主的教學(xué)模式和策略一般就會(huì)提到接受學(xué)習(xí)模式與先行組織者教學(xué)策略。這中間有幾個(gè)關(guān)鍵詞（機(jī)械學(xué)習(xí)、有意義接受學(xué)習(xí)、先行組織者）的關(guān)系容易混淆。