我在校內(nèi)，校外教學(xué)16年，談一下我的觀點一，家長要學(xué)會辨別，選擇1，從內(nèi)容到形式，到語言。

2，看他用的教材?，F(xiàn)代音樂的教材，如果是國內(nèi)人編寫的，甚至他自己編的，打上某某機(jī)構(gòu)教材，你立刻起身就走，沒錯。教材出版距現(xiàn)在，超過五年，就要注意了。因為，對于現(xiàn)代音樂來說，經(jīng)典是一回事，更重要的是教學(xué)的新發(fā)展和他有沒有落后。

3，一個小黑屋，只有一個架子鼓，一個小破音箱，一對一，起身就走。

4，集體課，大齊奏，譜臺上放的是厚厚的歌曲的譜子的，什么沙漠駱駝的，起身就走。沒錯5，老板不懂，都雇老師，各教各的，起身就走沒錯。因為你不知道哪個老師，哪天就要反水，自立門戶開店帶走一批學(xué)員，給他扔那，他圖便宜，到街上，胡亂去抓一個砸墻的力工，開出租的，來嚯嚯你家孩子。

6，機(jī)構(gòu)里有學(xué)員在練的時候，東一個，西一個，自己練自己的。一是沒人管，怕占用老師時間成本高。二是典型的教學(xué)無組織。

7，你看他教的那些孩子癥狀。如果發(fā)現(xiàn)，學(xué)架子鼓吉他貝斯鍵盤，有死記硬背的，大齊奏的，全身僵硬，看著都累的，轉(zhuǎn)身就走，沒錯。

8，做為花錢來學(xué)的家長，你不要不好意思，跟他要他的教學(xué)大綱看一下。再不懂音樂的家長，教啥不教啥，每一步，你應(yīng)該能看得出來。

9，進(jìn)一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要眼睛只看墻上的老師介紹，那都是扯淡，看教師資格證。沒有教師資格證，也可以，1，看從業(yè)時間。

2，讓老師來一段。

3，課，家長必須要跟。你跟大爺似的，把孩子往這一扔，不是代表你不差錢，信任這里，而是代表你對自己孩子不負(fù)責(zé)任。

10，試課。試課一不要聽他給你介紹，二不要聽孩子跟你說他要不要學(xué)。記住，做為成年人的理解能力，試課是你對老師的教學(xué)，做出自己的判斷。而不是對哄孩子是否高興，做出判斷。因為，哄孩子厲害的多了去了。我大街上隨便找一個家里有孩子的阿姨，保姆，會變魔術(shù)的，都可以會哄孩子，但不會教學(xué)。凡是跟你狡辯說，藝術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)，都是各教各的。你可以反問他，藝術(shù)是沒有標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)有標(biāo)準(zhǔn)嗎？教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)嗎？教學(xué)方法走標(biāo)準(zhǔn)嗎？他要說藝術(shù)教學(xué)沒有標(biāo)準(zhǔn)，那你問他，音樂學(xué)院的附中，研究生之前的教學(xué)科目是標(biāo)準(zhǔn)嗎？你的教學(xué)方法，有標(biāo)準(zhǔn)嗎？你是藝術(shù)大師么？我家孩子現(xiàn)在是藝術(shù)家么？二，配合1，選定以后，有什么事，做為成年人去溝通，解決。千萬不要在孩子面前，議論，貶低老師，機(jī)構(gòu)。

2，最好跟著一起上課，不一起上課，也要對學(xué)習(xí)內(nèi)容，方向，進(jìn)度，通過前文說過的，教學(xué)大綱之類的，有個了解。知道老師對孩子作業(yè)的要求，知道怎么執(zhí)行和孩子學(xué)什么，學(xué)怎么樣了。

3，不要飛機(jī)拉線式的上課，沒有特殊情況，不要經(jīng)常請假，擾亂教學(xué)進(jìn)程。要么不學(xué)，學(xué)就好好學(xué)，這是一條鐵律。

4，積極上網(wǎng)了解，查詢孩子所學(xué)的相關(guān)信息。但一定要記住一句話，別用你的興趣挑戰(zhàn)別人的專業(yè)。別用查了三天網(wǎng)上信息，就去質(zhì)疑老師，因為最起碼，你不是四年音樂學(xué)院畢業(yè)的，你不是從小學(xué)這個專業(yè)的，你沒教學(xué)過。所以選擇之前，做好充分了解和功課，像前文所說。選擇之后，一定要理性觀察，不要以為自己一看就會了……實際你不了解的東西多了去了。用正確的想法，多跟老師溝通，沒有什么壞處。

5，學(xué)之前想好，制定好階段化，總體目標(biāo)。

6，交費。選擇好，試課好之后，一次性交費，是對老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的尊重，也是對自己的一個規(guī)范和動力。速成沒有錯，也是一個選擇，但這是學(xué)習(xí)，不是不管什么事，隨時都想少花錢多辦事。

7，需要買的，必須買。不要想如果買了，半路孩子不學(xué)了，如果那樣就別學(xué)。而是要想，既然學(xué)，必須買，既然買了，必須學(xué)。