教學目標的三個維度：

1、知識與技能：即每門學科的基本知識和基本技能。

2、過程與方法：即讓學生了解學科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法,學會學習，形成創(chuàng)新精神和實踐能力等。

3、情感、態(tài)度和價值觀：即讓學生形成積極的學習態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責任感和使命感的社會公民等。教學目標發(fā)展渠道：教會學生正視社會發(fā)展方向和歷史大勢，明辨錯誤觀點和思潮，樹牢主流意識形態(tài)和正確價值觀。此外，要結(jié)合社會觀察和綜合實踐，帶領(lǐng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法剖析問題，并結(jié)合所學專業(yè)提供解決問題的方案。在此過程中，要充分發(fā)揮學生的主動性，使學生形成立足現(xiàn)實國情思考問題的理性思維，認識到中國特色社會主義事業(yè)需要每個青年積極參與、群策群力、共同面對風險挑戰(zhàn)、共同創(chuàng)造輝煌未來，從而生發(fā)出對中國特色社會主義事業(yè)的情感認同，自覺樹立社會主義核心價值觀。