（一）調查報告類學生組成調研團隊，有目的、有組織、有計劃地針對精準扶貧、傳統(tǒng)文化、美麗中國、民生服務、文明建設、團學工作等社會熱點話題進行深入細致地調查研究。

通過調查研究，展示社會的真實現(xiàn)狀，提出現(xiàn)存問題的解決措施，形成為實踐提供理論支撐的調研報告。（二）志愿服務類秉持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入到教育資源匱乏的地區(qū)開展支教活動，進行教育幫扶；深入敬老院、福利院等機構，為各類困難群眾和弱勢群體提供健康保護、親情陪伴等方面的志愿服務；深入基層，為有需要的群眾開展法律援助、文化宣教、信息咨詢等志愿宣教。最后通過總結報告形式體現(xiàn)。（三）紀錄片類鼓勵學生團隊運用多媒體手段，選取傳承紅色精神、傳承傳統(tǒng)文化、學習英雄事跡等角度。創(chuàng)新選題設計，以紀錄片形式對國家、社會、學校的發(fā)展歷程進行記錄，以非凡的視角認識國情、以獨特的方式服務社會。拓展資料：暑期社會實踐的開展方向一般由各團委、直屬團支部、各學生組織結合專業(yè)特點，根據(jù)學生自身優(yōu)勢、興趣愛好自主組建實踐團隊，自主設計實踐項目。社會實踐的開展方向緊扣社會熱點，并與學科優(yōu)勢相結合。

2020年可以著重于向肺炎疫情、全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等方面開展。關于疫情可以從人民疫情期間居家生活工作的改變、保護野生動物的倡導、學習英雄精神等來確定開展方向。關于建成小康社會和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)則可從深入基層，了解關于農(nóng)產(chǎn)品銷售，了解當?shù)氐拿撠氂媱潱▽φ鎸嵡闆r提供措施），為基礎人員普及指導思想，不讓貧困戶因疫返貧的切實辦法，加快形成綠色發(fā)展方式和生活方式等來確定開展方向。